课题1 爱护水资源.ppt

赤潮：是由于浮游生物异常繁殖使海水变色的现象。发生赤潮时，大量浮游生物浮在水面，减少或隔绝水中溶解氧的来源，使大量鱼类等水生生物缺氧而死。 二、爱护水资源 1.节约用水 2.防治水体污染 1.节约用水 国家节水标志 由水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施 标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水 人人动手节约每一滴水。 农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。 工业生产设备 冷水 泵 蓄水池 冷却塔 工业用水重复利用示意图 如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%， 每天可节水1.3×107t 在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？ 用水方式 浪费方式用水量 节约方式用水量 刷牙 不间断放水，30s约6L 口杯接水，3杯约0.6L 洗衣 不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣机，165L/次 分段注水、洗涤、脱水的洗衣机，110L/次 冲厕所 旧式马桶，13L/次 节水型马桶，6L/次～9L/次 节约用水的比较 水体污染 指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。 2.防治水体污染 水体污染来源示意图 * * * * * * * * * * * * * * * * 课题1 爱护水资源 第四单元 自然界的水 1.了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。 2.了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已成为一个全球性的问题。 3.了解水污染的原因、危害及其防治措施。 课题1 爱护水资源1.下列说法中准确的是（ ） A.淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B.动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用 C.凡是无色透明的水都是可饮用水 D.沿海地区海水资源丰富,能够不考虑节约用水问题 B 【典例2】（2010·兰州中考）2010年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。所以，我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是（ ） A．用淘米水浇花 B．开发利用地下水 C．使用节水龙头 D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 知识点二、爱护水资源 B 水体污染 指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化水平使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。 2.防治水体污染 国家节水标志 由水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施 标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水 人人动手节约每一滴水。 假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪! 如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的仅仅一勺，而现在这个勺水也快被弄脏了。 爱护水资源等于爱护我们自己 水体污染 指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化水平使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。 2.防治水体污染 C 3.（2010·泉州中考）今年“中国水周”的宣传主题为 “严格水资源管理，保障可持续发展”。下列做法不符合 这个主题的是（ ） A．合理开采地下水 B．推广使用节水型器具 C．工业污水未经处理就直接排放 D．增强对水资源的综合性统筹规划 五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉稀生癌 到了现在实在无奈 面对日益严重的水资源危机，我们该怎么办？ 一、水资源概况 地球上水资源的分布： 海洋、 冰山和冰川、 湖泊、河流、 土壤和地下岩石、 大气层、 生物体等。 2.海水资源包括：能量、生物、化学、矿物及空间资源。利用潮汐能发电，各种化学物质被综合利用； 3.海水是人类未来重要的淡水来源。 1.成分: 海水中平均含盐3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一； 可利用的只约占其 中的30.4％。 1.地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？ 2.地球上的淡水资源情况如何呢？ 问题思考： 课题1 爱护水资源 可利用淡水资源==1.07×1016 m3 淡水资源严重缺乏地区 淡水资源缺乏地区 淡水资源基本满足地区