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小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 马艳辉 秦岭路小学 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 马艳辉 秦岭路小学 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。 26×48＝ 17×12＝ 26×24＝624 17×24＝408 26×12＝ 17×36＝ ? 进一步验证规律
一、判断题。 1．两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘10，积应该乘10。 （ ） 2．两个数相乘时，一个因数扩大为原来的5倍，另一个因数不变，积不变。（ ） 3．两个数相乘，如果一个因数扩大为原来的2倍，要使积不变，另一个因数也扩大为原来的2倍。（ ） 4．在一道乘法算式中，如果两个因数都除以2，那么积也要除以2。 ( ) 5．两数相乘，积是60，如果一个因数乘5，另一个因数除以6，那么积是50。( ) 一、判断题。 1．两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘10，积应该乘10。 （ ） 2．两个数相乘时，一个因数扩大为原来的5倍，另一个因数不变，积不变。（ ） 3．两个数相乘，如果一个因数扩大为原来的2倍，要使积不变，另一个因数也扩大为原来的2倍。（ ） 4．在一道乘法算式中，如果两个因数都除以2，那么积也要除以2。 ( ) 5．两数相乘，积是60，如果一个因数乘5，另一个因数除以6，那么积是50。( ) 四、根据积的变化规律填空。 18×16=288 18×8=( ) 72×4=( ) 54×16=( ) 9×32=( ) 36×32=( ) 126×16=( ) (18○□)×(16÷2)=288
三、想一想. 找规律。在括号里填上合适的数。 37×3=111 37×6=（ ） 37×（ ）=666 37×9=（ ） 37×（ ）=888 37×（ ）=444
四、根据积的变化规律填空。 18×16=288 18×8=( ) 72×4=( ) 54×16=( ) 9×32=( ) 36×32=( ) 126×16=( ) (18○□)×(16÷2)=288
四年级 上册 第四单元 积的变化规律 口算 6×2＝ 6×20＝ 6×200＝ 20×4＝ 10×4＝ 5×4＝ 积的变化规律(3)先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。 26×48＝ 17×12＝ 26×24＝624 17×24＝408 26×12＝ 17×36＝ ? 进一步验证规律
一、判断题。 1．两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘10，积应该乘10。 （ ） 2．两个数相乘时，一个因数扩大为原来的5倍，另一个因数不变，积不变。（ ） 3．两个数相乘，如果一个因数扩大为原来的2倍，要使积不变，另一个因数也扩大为原来的2倍。（ ） 4．在一道乘法算式中，如果两个因数都除以2，那么积也要除以2。 ( ) 5．两数相乘，积是60，如果一个因数乘5，另一个因数除以6，那么积是50。( ) 一、判断题。 1．两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘10，积应该乘10。 （ ） 2．两个数相乘时，一个因数扩大为原来的5倍，另一个因数不变，积不变。（ ） 3．两个数相乘，如果一个因数扩大为原来的2倍，要使积不变，另一个因数也扩大为原来的2倍。（ ） 4．在一道乘法算式中，如果两个因数都除以2，那么积也要除以2。 ( ) 5．两数相乘，积是60，如果一个因数乘5，另一个因数除以6，那么积是50。( ) 四、根据积的变化规律填空。 18×16=288 18×8=( ) 72×4=( ) 54×16=( ) 9×32=( ) 36×32=( ) 126×16=( ) (18○□)×(16÷2)=288
三、想一
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