换位思考与人为善(1).ppt

* 不是无原则性。 电梯里为什么会有镜子？ 生活大课堂 （1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子， 这镜子是干什么用的呢？” （2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里．这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢? （3）这两种现象蕴涵了什么道理？ 小组讨论： 换位思考与人为善(1)案例一：郑华发现自己的椅子有些松动，就趁做值日时换了同学的椅子。 你想对郑华说些什么？ 案例二：小松随田径队参加区田径比赛，学校为参赛的同学准备了饮料。小松拿了一瓶还没喝完，见箱子里的饮料不多了，怕一会渴了没的喝，又拿了两瓶放在自己的书包里。 提问：如果是你，你会怎样做？为什么？ 现学现用 心理测验 ： 你到一个从未去过的原始森林探险，带着5种动物，它们分别是老虎，猴子，孔雀，大象和狗。四周环境危险重重，你不可能都将它们带到最后，不得不一一地放弃。那么，现在请你列出放弃它们的先后顺序。注意：想想你做出这样选择的理由。 故事感悟 ： 第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。” 早已是全世界家喻户晓的名言。 在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答： “各位，千万別忘了，回到地球时，我不过最先出太空舱的。” 他环顾四周笑着说：“所以我是由別的星球來到地球的第一个人。”大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。 在辨别中学会选择： 老师表扬小欣、小军和小云搀扶老奶奶过马路并让他们谈谈当时的想法。 小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。” 小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有很多好看的图书。我想以后能经常去她家看书。” 小云说：“我什么也没想，仅仅看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶一扶她。” 1.听到他们的想法你的理解是什么？ 2.如果你是他们，听到大家的议论你有什么想法？ 期 望 在生活中，我们要时时处处都能够从别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，这样我们就能融洽、友善地与他人相处—我们的明天才会更美好！ “换位思考，与人为善” 一位大夫说东郭先生视力正常却是色盲，并授予他有眼无珠奖项，为什么？从这个故事中，你感悟出了什么？ 与人为善要是非分明 寓言故事：东郭先生和狼 故事感悟 ： 第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。” 早已是全世界家喻户晓的名言。 在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答： “各位，千万別忘了，回到地球时，我不过最先出太空舱的。” 他环顾四周笑着说：“所以我是由別的星球來到地球的第一个人。”大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。 （3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考，将心比心。 老师点评： （1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。 （2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。 换位思考 与人为善 学会理解 学会宽容 “换位思考、与人为善”的实质是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。 所谓换位思考，其实就是理解别人的想法、感受，从对方的立场来看事、看人。 换位思考与人为善(1) 你是如何理解：“己所不欲 勿施于人 ”的？ 意思：就是说自己不情愿的、不接受的，就不能推给他人，让他人去 承受。 我姓牛，不是“牛”，可是我的同学都喜欢把我叫成“笨牛”，你不要以为是昵称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词。有一次，考试发试卷，老师说我考的不好，就听到有人叫“笨牛这么笨，能考得好嘛”，全班哄堂大笑-----嗨，一言难尽﹗ 　　 1、为什么“我”一言难尽？ 2、你有过类似被耻笑的经历吗?你有过被“捉弄”的经历吗？ 3、你如何看这些取笑别人的同学?对这种搞笑你会跟着一起笑吗? 把自己的快乐建立在别人的痛苦之上 我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。 “己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上