自学考试大纲-《花卉学》A.pdfVIP

花卉学（2691）自学考试大纲 一、课程性质与设置目的 （一）本课程的性质、地位、特点与作用 花卉学是园艺专业的专业课，是整个园艺专业知识的主干课程之一。花卉学是研究 花卉的分类、生物学特性、繁殖方法、栽培技术、经营管理与应用的科学，其综合性很 强。 通过花卉学的学习，考生可以掌握花卉产业化生产和经营管理的基础理论和实践技 能。 （二）本课程的基本要求 总的要求是：在理论知识方面，要求学生掌握花卉分类的原理与方法、花卉种质资 源及其分布特点、花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律、花卉繁殖、栽培的原理及 花卉应用的基本原则等；在实践技能方面，要求考生熟练识别 250~300 种花卉、掌握各 类花卉繁殖栽培的方法和步骤、能够根据不同的园林应用形式选择不同的花卉，并采用 不同的栽培管理措施。 （三）本课程与相关课程的联系 花卉学的先修课程有植物生理学、农业气象学、农业生态基础、土壤肥料学和园艺 病虫害防治，它们为花卉学的学习提供了必要的基础理论知识；花卉学与果树栽培学、 蔬菜栽培学为平行课程，分别对三类不同园艺作物的生产进行了系统的探讨；花卉学同 时为园林设计课程中园林植物的选择应用提供了必要的基础知识。 本课程的基础知识是：花卉的分类与识别、花卉种质资源及其分布特点、花卉的生 态习性及其生长发育规律。 本课程的重点是：花卉的繁殖、栽培与应用。 本课程的难点是：安排花卉的周年生产、进行各类园林应用形式的设计。 本课程的疑点是：花卉的分类。 二、课程内容与考核目标 绪 论 （一）学习目的与要求 1、重点：（1）花卉的概念；（2）中国花卉种质资源的品质特长；（3）世界花卉业的 发展趋势。 2、了解：（1）花卉学的学习内容；（2）中国花卉栽培的历史与发展特点；（3）世界 花卉业的发展现状。 3、理解：（1）花卉的概念；（2）花卉在人类生活中的作用。 4、深刻理解：（1）中国花卉种质资源的品质特长；（2）花卉业的发展趋势。 （二）课程内容 第一节 花卉的定义与花卉学的研究范畴：花卉狭义和广义的定义；与其他相关名 词的关系；花卉学研究的对象；花卉学研究的内容。 第二节 花卉在人类生活中的作用：保护环境、增进健康；美化环境、丰富生活； 创造效益，促进发展。 第三节 中国花卉栽培的历史和现状：主要介绍发展的特点和潜力。 第四节 世界花卉业的发展现状和趋势：简要介绍现状、客观总结趋势。 （三）考核知识点 1、花卉的定义 2、花卉在人类生活中的作用 3、中国花卉种质资源的品质特长 4、世界花卉业的发展现状 5、世界花卉业的发展趋势 6、花卉常识：园林之母、花卉王国、中国十大传统名花及其称号、花草四雅、岁寒 三友、花中四君子、园林三宝。 （四）考核要求 第一节 花卉的定义与花卉学的研究范畴 1、识记：花卉的定义、花卉常识（花草四雅、岁寒三友、花中四君子、园林三宝）。 第二节 花卉在人类生活中的作用 1、领会：花卉在人类生活中的作用。 第三节 中国花卉栽培的历史和现状 1、识记：花卉常识（园林之母、花卉王国、中国十大传统名花及其称号）。 2、领会：中国花卉种质资源的品质特长。 第四节 世界花卉业的发展现状和趋势 1、领会：世界花卉业的发展现状与趋势。 第一章 花卉的分类与分布 （一）学习目的与要求 1、重点：（1）按生活类型的分类；（2）综合分类；（3）花卉原产地的气候型分类。 2、了解：（1）按观赏特性分类；（2）按栽培方式的分类；（3）按园林用途分类。 3、理解：花卉原产地的气候型分区、各区特点及其所形成的花卉分布中心的类别。 4、掌握：（1）按观赏特性分类；（2）按栽培方式的分类；（3）按园林用途分类。 5、熟练掌握：（1）按生活类型的分类；（2）综合分类 （二）课程内容 第一节 花卉的分类：按观赏特性分类、按栽培方式的分类、按园林用途分类、按 生活类型分类、综合分类。 第二节 花卉的分布：中国气候型、欧洲气候型、地中海气候型、墨西哥气候型、 热带气候型、寒带气候型、沙漠气候型。 （三）考核知识点 1、花卉按观赏特性分类的结果与举例、判断