名师工作室管理制度.docx

名师工作室管理制度 为了确保名师工作室各项工作有效开展，充分发挥工作室的带动和辐射作用，有效利用工作室平台促进工作室成员成长，特制定名师工作室规章制度。 一、工作室例会制度 工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。 二、工作室学习制度 1.每学期系统学习一本教育理论书籍，做好读书笔记，并在工作室网页上至少交流一篇学习心得感悟。 2.每学期参加不少于10课时的各类培训，并在工作室网页上交流培训收获或培训随笔等。 3.借助网络平台，广泛阅读，每学期能围绕工作室研究主题收集相关资料，并在工作室网页上交流。 三、工作室研究制度 1.建立定期研讨制度。每月工作室围绕一个主题进行一次集中学习研讨活动，各成员应提前做好准备，进行有效的研讨，并做好学习活动记录。 2.参与工作室的课题研究。成员也可以针对自己课堂教学出现的“小现象”、“小问题”，确立“小课题”进行教育教学研究，力求创新，成果可操作。 3．建立名师工作室公众号，实现优质资源共享。开辟“工作室概况”“团队风采”“且行且思”“优秀案例设计”“悦读空间”等栏目，各成员应积极上传课例、随笔至名师工作室网站，其他成员要分享阅读。 4.积极参与学校的教育教学研究活动，完成所在年级、教研组交给的工作任务，并积极推广先进经验，能指导同学科教师，共同进步。 四、工作室责任制度 1.提高师德修养，模范履行教师职业道德。 2.制定个人年度发展计划，建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。 3.每学期每位成员至少开设一节优质示范课，结对指导一名初任或青年教师，经常听课、评课，帮助他们不断提高教育教学能力，并记录存档。 4.每学年在校内或校外做一次专题讲座。工作室成员在导师的指导下，每人每学年承担一次校级以上的专题讲座，发挥“专业引领”作用。 5.每年写一篇教育教学论文，并在教育期刊上发表，提高理论水平。 6.鼓励个人或合作出版著作。工作室将引领团队发展，注重成果提炼，形成高质量的物化成果。 五、工作室考核制度 工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。 六、工作室奖惩制度 1.遵守工作纪律，积极参加工作室组织的各种会议、专题报告、教学研讨、课题调研等活动，各项活动要按时签到。对不遵守工作纪律，缺旷较多的成员，无故缺席三次工作室活动的视为自动退出。 2、设立“工作室优秀成员”等奖项，每学年进行一次评选，反馈到所在学校，并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。 七、档案管理制度： 建立工作室档案制度，并由领衔人兼管。工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。