七年级下语文：19？-一颗小桃树.docx

PAGE 3 19?.一棵小桃树 主备者： 鲁纪权 审核者： 叶雪雯 包科领导： 鲁纪权 【教学目标】 1.了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。? 2.指导学生揣摩、欣赏精彩段落和语句，品味散文语言。 3.培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气。 【课时安排】1 课时 第一课时 【学习目标】 1.默读课文，梳理文章脉络。 2.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的写法。 3.培养坚强不屈，勇于与困难作斗争的勇气。 *资料助读 1.背景介绍 1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征“文革”中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花苞，不仅是“风浪里航道上的指示灯”，更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。 2.作者介绍 贾平凹，原名贾平娃，生于1952年，陕西丹凤人，是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。 1975年毕业于西北大学中文系。1976年，为期十年的“文化大革命”结束，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人，在迷茫中开始探索、开始追求…… 2005年，获得鲁迅文学奖。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。2012年，获得朱自清散文奖 。 3.托物言志 指通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征，对比等。采用托物言志法的文章特点是：用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好物品与志向 物品与感情的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。 【教学过程】 一、导入古希腊伟大的哲学家苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。”今天，老师就和同学们一起走近当代著名作家贾平凹的《一棵小桃树》，来了解作者追梦过程中一段心路历程。 古希腊伟大的哲学家苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。”今天，老师就和同学们一起走近当代著名作家贾平凹的《一棵小桃树》，来了解作者追梦过程中一段心路历程。 二、出示学习目标 大声朗读学习目标。 三、第一次先学后教 1.预学提示：默读课文，给段落标上序号，并圈画出生字、生词及优美的词句。然后完成以下任务。　　 ①根据拼音写汉字。①慰 ①慰 惹 悠悠 懊 怜 忧 恍 慌 ② 一片一片 一盆一盆 一盆一盆 一天一天 一摞一摞 　　安wei( )　　re(　 　)人费神　　 you you( 　　)地踏青 ào( )丧 爱lián(　　) you(　 　)伤 huǎng( )然 huang(　 　)乱　　　　　　　　　　 ②根据印象在横线上填上恰当的ABAB式的数量词，然后对照课文订正一下。 　　A.纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花____________地落了。 　　B.春天花事一盛，远近的人都来赞赏，爷爷便每天一早喊我们从屋里____________端出来，天一晚又让我们_______________端进去。 　　C.我渐渐地大了，脾性也______________地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。 D.爷爷的花事早不弄了，__________________的花盆堆在墙根，它却长着！ ③解释下列词语A.踏青：清明前后到郊外去游玩散步。B.楚楚：娇弱柔美。 A.踏青：清明前后到郊外去游玩散步。 B.楚楚：娇弱柔美。 C.矜持：拘谨，拘束。 D.孱头：称呼软弱无能的人。 A.踏青：_________________________________B.楚楚：_________________________________ C.矜持：_________________________________D.孱头：_________________________________ 2.交流展示。 四、第二次先学后教 1.互学提示：认真阅读课文，把握小桃树与“我”的特殊情感联系,完成后面的学习任务。 ①阅读全文，根据提示，完成下面的表格 大致时间或情境 小桃树的生命状态 “我”的心理(感受) 今天的黄昏 我的小桃树在