七年级下语文：15-最苦与最乐.docx

温州二中集体备课教案设计 备课时间：2022.2.12 课 题 15.最苦与最乐 课型 自读 年级学科 七 年级 学科 语文 主备 胡可白 教学目标 1.继续学习略读的阅读方法，跳读某些细节，把握作者观点 2.对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会 教学重点 略读方法学习 教学难点 形成自己的心得体会 教学方法 提问法、讨论法 教 学 过 程 课堂随记 学习任务 根据学习任务单展开自读，如果没有思路，可借助提供的关键词，认真思考完成，计时十分钟。 学习任务单 我的阅读目的和需要： 确定阅读重点： 我的阅读心得： 关键词： 阅读提示 旁批 标题 开头 结尾 反复之处 重点句子 关键语句 段落层次 思路 文章主旨 写作意图 语言风格 细节描写 论证方式 论证材料 心得体会 知人论世 课堂展示 重点关注： 1.借助段首或段尾议论性语句，梳理文章论证思路 2.借助对设问句、排比句、对称句、名人名言等的理解，体会本文平实又略带书卷气的语言风格 3.联系阅读体验、生活实际，领会作者情感态度 作业设计 1.完成本课作业本。 2.将你对最苦与最乐的思考，写一篇200字左右的心得体会。 教学反思 学习任务单 我的阅读目的和需要：这篇文章每段的重点句子分别是什么？ 确定阅读重点：从每段的段首或段尾找议论性句子 我的阅读心得： 段落 重点句子 第一段 第二段 第三段 第四段 第五段 第六段 《最苦与最乐》学习任务单 我的阅读目的和需要：这篇文章平实又略带书卷气的语言风格体现在哪里？ 确定阅读重点：在文章中找特殊的句式，如设问句、排比句、对称句、名人名言等。 我的阅读心得： 句式 例句 作用 设问句 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。 排比句 答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼。 对称句 那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人。 名言 出处 如释重负。 心上一块石头落了地。 无入而不自得。 君子有终生之忧。 任重而道远，死而后已，不亦远乎？ 《最苦与最乐》学习任务单 我的阅读目的和需要： 在文中摘录一句有道理的话，作为我自己的座右铭。 确定阅读重点：快速浏览文章，找一句话即能引起我情绪上的波澜，也能切合我的生活实际。 我的阅读心得： 我最终找了这句话“ ” 因为