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《治理学》课程思政教案设计思路
一、教学理念
治理学课程思政教育工作包含人才培育的多個方面，从事治理学课程教学的教师更应当树立正确的育人理念。治理学教师应当有立德树人的使命感，爱岗敬业，发挥自身的作用。高校思政教育不仅是思政教师、辅导员的任务，更应当是全部教师的共同目标，全部的任课教师不仅要教会学生专业学问和技能，同时还应肩负传递思想的任务，引导学生树立乐观向上思想的观念，养成健全人格，使思政教育贯穿整个教学过程，表达在每个教学环节上，做到教书育人、实践育人、治理育人、文化育人，形成长效化的育人机制教学中将课程育人资源融入专业教学中，实施了“课程思政”教学。激发学生的民族骄傲感，
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