英语教育实习报告.docxVIP

Word文档，下载后可任意编辑 PAGE 1 英语教育实习报告 训练实习总结  单 位：2000级外语系本四B班  实习学校：广州市第六中学高中一班级  实 习 生：陈尔敏  实习时间：20xx年9月15日至10月24日  光阴似箭！六周的实习生活已划上圆满的句号了。准确地说，这个句号是英文式的句号——一个沉甸甸的实心点，而非中文式的句号——一个空心圆圈。由于经过这六周的实习生活，我已有着深刻的感受和体会，也积累了肯定的阅历教训。在获得了有关中学训练、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚决了忠诚于人民训练事业的思想。  以下只选择几个侧面简要谈谈本人在实习期间体会深刻的几点。（常规性、流水帐式的工作在此略去不谈，有些体会在教学和班主任工作方面是共同的，故下文不刻意将教学与班主任工作分开来谈。）  一．自身专业学问务必丰富扎实。  常言道，要给同学一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对同学，满意同学们无穷的求知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一名老师，肯定要有扎实的基础学问，要有坚固的基本功,对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予同学真正需求的东西。  １  尤其是英语这门学科，不少同学自己在做题时只靠语感，对一些语言现象的熟悉也是模棱两可的，因此实习期间在为同学们解疑时，便暴露出不少问题。当然，语感是重要的，但光有语感是不够的，作为一名传授语言的老师，在培育同学语感的同时，还要能说明各种常见的语言现象。  二．要真正做到“学以致用”。  “学以致用”，简简洁单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我始终用学以致用的思想指导自己，从中充足感受到了学问的力气。  1． 教学方面，在老师的指导下，充足运用教学法上所  学过的理论学问来指导实践。  备课时，多方面收集材料，认真地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性，适合“六中”这样的重点中学程度较高的同学。同时，运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了同学的学习爱好。  授课时，依据授课内容的特点，结合本班同学的实际，敏捷选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。针对我班同学课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供应机会让他们参加，从而调动他们的乐观性。并且遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌争论，到小组争论，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，  ２  使同学们一步步地得到训练，最终能用英语自如地表达自己的思想，达到教学目的。同时，也留意培育他们的动手力量，在做中学。例如，在讲授西方餐桌礼仪学问时，我制作了两套西餐餐具的模型，让他们上台竞赛摆设西餐餐具。这一活动环节有效地调动了学习气氛，同学们在接下来的学习中都是布满热忱的。又如，在九月二十九日下午，我们还在班上展开了讨论性学习。我和汤翠霞特地设计了五个英文游玩——SENTENCE GAME（句子接龙）、WORD PUZZLE（填字谜）、PROVERBS（谚语竞猜）、TELLING YOU A SECRET（静静话）、TONGUE TWISTERS（英文绕口令），并以小组赛的形式计分。在整个下午连续的四节课中，同学们始终热忱高涨，踊跃举手答题，为所在组争取分数。此项活动既全面有效地训练了同学们的听说读写译五项技能，同时也培育了其集体荣誉感。  2． 班主任工作方面，充足发挥我在同学会里学到的组  织管理的力量。  首先，在原班主任的指导下，依据本班同学的状况，制订出切实可行的班主任工作实习打算。有打算地展开各种工作，体现出工作的条理性。其次，制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，相互促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高同学的自我管理力量，师生共同管理班级。最终，组织指导本班同学参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到训练。如诗歌朗诵竞赛，广州市中同学国防学问比赛等。在国防学问比赛中，我与另一位实习生吴磊共同胜利地组织了六中的啦啦队，获得了“最佳精神  ３  风尚奖”，这些都得益于我在同学会里所受到的组织力量方面的锻炼。  3． 与同学相处方面，充足利用所学的心理学、训练学  方面的学问，处理好各种各样的同学问题。  高中生正处于一个比较敏感的年龄阶段，因此与同学交谈时要特