往年教育心理学题库(共四卷)含答案解析.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 往年教育心理学题库(一) （总分120分，考试时长120分钟） 一、名词解释题（每小题4 分，共 20分） 1、晕轮效应 2、自我效能感 3、品德 4、小学教育目的 5、关键期 二、填空题（每小题1 分，共 10分） 1、德育过程是（ ）社会化和（ ）个体化的统一。 2、实行义务教育的根本条件是（ ）的发展和（ ）的进步。 3、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和“七艺”，“七艺”包括（ ）。 4、根据知识表述形式不同，可以将知识分为陈述性知识与（ ）。 5、中小学的教学科目设置，基本以（ ）为依据。 6、学与教相互作用的过程是一个系统过程，是由学习过程、教学过程、（ ）这三种活动过程交织在一起。 7、奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为（ ）、（ ）和附属内驱力三个方面。 8、我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、（ ）和（ ）。 9、班主任了解学生包括对（ ）和对（ ）两部分。 10、在我国最早采用班级授课制的是1862年清政府设立的（ ）。 三、单项选择题（每小题1 分，共 20分） 1、现代教学技术是教学的（）。 A、主要手段 B、辅助手段 C、中心手段 D、内在手段 2、根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　）。 A、直接动机和间接动机 B、近景的直接性动机和远景的间接性动机 ． C、内部动机和外部动机 D、高尚的动机和低级的动机 3、小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。 A、形象性和兴趣性 B、娱乐性和生活性 C、科学性和思想性 D、知识性和个性 4、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。 A、并列结合学习 B、类属学习 C、下位学习 D、上位学习 5、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。 A、学习计划 B、学习策略 C、学习方法 D、学习规律 6、学习的主体因素是（）。 A、教师 B、学生 C、教学内容 D、教学媒体 7、(2007年10月)在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（）。 A、元认知 B、感知 C、记忆 D、思维 8、主张教育万能论的是（）。 A、康德 B、华生 C、高尔登 D、格塞尔 9、以下属于元认知计划策略的是（）。 A、设置学习目标 B、对材料进行自我提问 C、测验先做简单题目 D、考试时监视自己速度和时间 10、中国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。 A、京师大学堂的成立 B、“废科举，兴学校” C、北洋大学的创建 D、洋务运动的推行 11、（）不是标准化成就测验的优越性。 A、客观性 B、计划性 C、可比性 D、公平性 12、学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。 A、忽视知识本身的逻辑顺序 B、不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要 C、忽视知识的系统性、整体性 D、强调要以儿童为中心 13、一般说来，群体间竞争的效果取决于（）。 A、群体内的合作 B、群体内的竞争 C、群体间的合作 D、个体的能力 14、在心理测验中，成就动机测验属于（）。 A、认知测验 B、能力测验 C、人格测验 D、智商测验 15、专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。 A、专家有更敏捷的记忆品质 B、专家掌握了一般的记忆策略 C、专家的智力水平普遍较高 D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 16、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是（）。 A、强度律 B、差异律 C、活动律 D、组合律 17、教育与（）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。 A、社会生活 B、科学技术 C、生产劳动 D、经济建设 18、在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。 A、直接强化 B、替代性强化 C、自我强化 D、负强化 19、我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。 A、班级教育活动 B、思想品德课 C、全校思想政治教育活动 D、班会和校会 20、课程计划的中心问题是（）。 A、开设哪些科目 B、各门学科开设的顺序 C、各门学科的教学时间 D