第三单元小说学习任务单（环境、主题）-统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

PAGE PAGE 1 选择性必修上第三单元学习任务单（二） 「学习任务一」：关注典型环境 文学作品的生成离不开所处的时代背景。对小说时代背景生疏，往往会成为深入阅读的阻碍。我们可以以课文中的环境描写为切入口，在深入了解本单元小说所处的时代背景的同时，把握小说中环境描写的作用。 【学习目标】 1.通过圈画的方式，了解小说语境中英、俄、美、哥伦比亚的社会历史风貌特点。 2.把握小说环境的作用，结合文本内容具体分析。 【具体学习活动和要求】 1.学习活动一∶制作“时代文化背景卡” = 1 \* GB3 ①课前搜索相关背景资料，形成对该时代的初步了解。 = 2 \* GB3 ②快速浏览并圈画出选文中对应的环境描写的语段，分析概述其体现的社会历史风貌。 = 3 \* GB3 ③结合课内语段的分析和课外背景资料的补充，完成时代文化背景卡的撰写。 = 4 \* GB3 ④分小组进行展示，其他小组点评。 《 》的时代文化背景卡 典型环境描写语段： 时代特征分析概括： 文化背景导读： 2.学习活动二：请从4篇小说中任选2篇课文中的一处环境描写，对其作用进行分析。 课文 环境描写 作用/效果 小结环境描写的作用： 角度 作用 3.学习活动三：请你帮托尔斯泰为《复活（节选）》部分加一段具体的环境描写。 「学习任务二」：探讨小说主题 读完一篇小说后，我