第三单元小说学习任务单（艺术手法）-统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

PAGE PAGE 1 选择性必修上第三单元学习任务单（三） 「学习任务一」：体悟叙述视角之妙 【学习目标】 1.熟悉掌握叙事的相关概念，了解九种叙述视角。 2.研读《大卫· 科波菲尔（节选）》《老人与海（节选）》，体会小说的叙述角度带来的独特艺术效果，特别是其中的情感意味。 【具体学习活动和要求】 学习活动一∶搭建叙述视角的“脚手架” 叙述视角 模式 示例 篇目 全知视角 可以从任何角度观察事件，透视任何人物的内心。 小说中回顾祥林嫂大半生的故事的部分 《祝福》 选择性全知视角 限制自己的观察范围，仅揭示一位主要人物的内心。 通过尼克的视角来认识了解盖茨比 《了不起的盖茨比》 戏剧式或摄像式视角 故事外的第三人称叙述者客观记录人物的言行。 一位男人和一位女人面对面地坐在一张铬黄塑料餐桌旁。桌子中间摆着一壶咖啡、一盘烤面包以及一点黄油和果酱。靠近门的地方放着一只箱子。 固定式人物有限视角 故事内一个固定人物的视角来观察。 忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下；随后又一人闪入来。看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模样，跟着也来坐下。 《林教头风雪山神庙》 多重式人物有限视角 采用几个不同的人物的眼光来反复观察同一事件。 “宝玉挨打”后，贾母、王夫人、宝钗、黛玉等人的反应。 《红楼梦》第33回 变换式人物有限视角 不同人物观察不同的事