小学美术《民间玩具》教学设计.docx

《民间玩具》教学设计 〔赏识·评述〕 一、学情分析 由于生活经受不够丰富，学生在谈感受时可能会消灭词语贫乏、表述不清的现象， 教师要准时、准确把握学生思维方向，启发和感染学生用美术语言对美术作品进展准确的描述和表达。 二、教材分析 本课主要学问点是民间玩具。教师指导学生赏识、收集各种民间玩具的图片资料和实物，鼓舞学生利用身边的材料设计制作一个玩具。本课教学评价重点在于学生能否主动收集各种民间玩具的图片和实物，能否利用身边的材料设计制作一个玩具。 三、教学目标 【学问与技能】通过赏识、探究，使学生初步了解民间玩具的表现形式及含义，并能够合理地利用身边的材料设计、制作玩具。 【过程与方法】出示风筝