2023届高考二轮总复习课件 语文：古代诗歌阅读.pptxVIP

;内容索引;古代诗歌是传承中华优秀传统文化的重要载体,古代诗歌阅读是考查考生鉴赏能力和审美水平的重要途径。高考对古代诗歌阅读的总体要求是:关注古诗形象,突出审美鉴赏,强调个人体验。在鉴赏活动中,能结合作品的具体内容,阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵,能对作品的表现手法作出自己的评论。近年高考命题越来越重视对古代诗歌内容的考查,淡化诗歌阅读的模式化、概念化。;;;[经典试题回顾];1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分) A.欧诗和文诗题目大体相同,都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。 B.欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行,文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。 C.欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟,其鸣叫声有差别,而文诗对此并未涉及。 D.欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。;2.这两首诗中,画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(6分) ;二、(2022·全国乙卷)阅读下面这首唐诗,完成3~4题。(9分) 白下驿饯唐少府 王　勃 下驿穷交日,昌亭旅食年。 相知何用早?怀抱即依然。 浦楼低晚照,乡路隔风烟。 去去如何道?长安在日边。;3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分) A.这首诗系饯行之作,送别的对象为唐少府,是诗人早年的知心好友。 B.诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历,这也是他们友谊的基础。 C.颈联中的“低”“隔”,使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。 D.颔联和尾联中的问句,使语气起伏,也增添了诗作的豪迈昂扬气概。;4.本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作,但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。(6分);考情解码;题型特点;[一轮盲点排查] 一、(2022·山东聊城二模)阅读下面这首清诗,完成1~2题。(9分) 蝉 张问陶 槐黄满地午阴迟,耐尽炎凉代序时。 吟苦每邀秋士和,心清难语夏虫知。 遍依碧树终无定,强伴金貂[注]恐未宜。 一枕故园风露冷,平芜落叶怅归期。 注①金貂:汉代侍臣冠饰。汉代侍中、中常侍的冠帽上用金珰、玉蝉、貂尾作为装饰。诗词中多以“金貂”称侍从贵臣。;1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分) A.首联交代了时令,用“槐黄满地”暗示“炎凉代序”的秋季,“耐”字则表达了煎熬难挨的情绪。 B.颔联是说,秋蝉的悲苦鸣叫常常会引发诗人的共情,但诗人的清高心志却非秋蝉所能理解感知。 C.尾联卒章显志,化用陶渊明《归去来兮辞》中的句子,表达了思乡归隐而又不得的惆怅之情。 D.这首诗抓住蝉的特点,结合诗人的情思,咏物和抒情密切结合,显示出咏物诗委婉含蓄、耐人寻味的特点。;2.刘勰认为咏物诗贵在“体物为妙,功在密附”,请结合颈联简要分析。(6分);二、(2022·黑龙江大庆三模)阅读下面这首宋诗,完成3~4题。(9分) 南溪早春[注] 杨万里 还家五度见春容,长被春容恼病翁。 高柳下来垂处绿,小桃上去末梢红。 卷帘亭馆酣酣日,放杖溪山款款风。 更入新年足新雨,去年未当好时丰。 注本诗是诗人晚年退职居家期间所作。;3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分) A.首联扣合题目,概述了诗人还家五年的景况,春容的鲜妍与病翁形成对照。 B.“垂处绿”“末梢红”写出早春柳条、桃枝的特点,诗人观察细致,造语新颖。 C.诗人静居亭馆中,卷起珠帘,浓盛的日光进入亭中,令人感到舒适悠闲。 D.尾联调转笔触写新年雨水太丰足,诗人因此担心今年不会有去年的好 收成。;4.以衰翁写早春,本极易流于颓唐,这首诗的一个好处正在于无颓唐之色。请结合全诗简要分析。(6分);;;易错点1内容理解片面 因古代诗歌的语言与现代汉语之间有着较大的区别,鉴赏古代诗歌,很容易出现读不懂或内容理解片面的问题。具体体现在两个方面:一是诗意不明,不知道写了什么;二是望文生义或随意延伸,不符合诗人描述的情景或生活的社会背景。;典题语境 (2021·新高考Ⅰ卷)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 寄江州白司马① 杨巨源 江州司马平安否?惠远②东林住得无? 湓浦曾闻似衣带,庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断,望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社③,青云依旧是前途。 注①江州白司马:白居易。②惠远:东晋高僧,居庐山东林寺。③莫谩:不要。雨花社:指佛教讲经的集会。;[句解文本]提纲挈领读诗歌? ;【例1】 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分) A.根据内容分析,这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。 B.第三句使用“一衣带水”的典故,表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。 C.第六句中的“病鹤”指的是白居易,他怀恋长安,时常遥望京城的宫阙。 D.诗人最后开解朋友,目前虽然身处贬谪之中,但未来的前途依