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杭州市杨绫子学校生活语文教案
主题
美丽的秋天
年级
八年级
课节序号
3
课题
《8.葡萄沟》
负责教师
冯蓉霞
课
时
目
标
A:
1.能正确朗读课文第二自然段。
2.能认读生字:淡、吃。
3.能认读词语:梯田、枝叶、暗红、淡绿、好客、维吾尔族。
4.能书写生字:淡、吃。
5.能通过朗读课文和情景模拟,体会维吾尔族老乡的热情好客。
B:
1.能跟读课文第二自然段。
2.能认读生字:淡、吃。
3.能在图片提示下认读词语:梯田、枝叶、暗红、淡绿、好客、维吾尔族。
4.能临摹生字:淡、吃。
5.能通过朗读课文和情景模拟,体会维吾尔族老乡的热情好客。
C:
1.能在提示下说出课文第二自然段的关键词句。
2.能在课文中认读生字:淡、吃。
3.能在图片提示下认读词语:梯田、枝叶、暗红、淡绿、好客、维吾尔族。
4.能描红生字:淡、吃。
教学重点
朗读课文,理解文意
教学难点
“好客、五光十色”等词语的理解与运用
教学准备
1)词卡 2)字卡
3)课文 4)课件
5)葡萄 6)服装
教学过程
一、谜语导入
谜语导入:T:同学们,今天我带来了一个谜语,请你猜猜是什么?
出示谜语:树弯弯,藤弯弯,串串珍珠叶片间,有紫有绿真好看,生的很酸熟的甜。
S猜一猜。
出示图片
T:没错,就是葡萄。:今天,我们继续学习课文《8.葡萄沟》,一起去了解一下葡萄沟最有名的水果——葡萄。
二、重点片段,精品细读
(一)
1.T:上节课,我们了解了美丽的葡萄沟盛产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。
出示图片:葡萄
T:请你说一说你眼中的葡萄是怎么样的?
S描述一下看到的葡萄:颜色、形状等。
T:到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,样子可真好看。
出示句子:到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下。
齐读句子,个别读。
2.出示图片(颜色、品种不一)
S说说葡萄的颜色。
T:葡萄有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。
S个别说说:葡萄有什么颜色:白的、红的、紫的、暗红的、淡绿的。
出示词语:暗红 淡绿
齐读,轮读
T:葡萄的颜色真多啊,你能用一个四字词语概括吗?
S:五彩缤纷、五颜六色、五光十色。
板书词语。
T:你们比一比,哪个词语更合适?
S比较词语。
T:你们说的词语都能说明葡萄的颜色丰富,不过“五光十色”还有色泽鲜亮的含义。阳光下剔透的葡萄,是不是用“五光十色”更加适合呢?
T:你还能说一说“五光十色的 ”吗?
S用“五光十色”说句子/短语:五光十色的 。
3.出示句子:到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
S齐读句子,个别读。
4.出示生字:淡
个别认读,范读,齐读
个别拼读,齐拼
认识生字部件:氵炎
了解词语中字义:稀薄,和“浓”相对。
((二)T:秋季,一大串一大串的葡萄挂在绿叶底下。那你见过夏天,葡萄还没成熟的时候吗?
S说一说。
出示图片:绿叶
T:夏季,葡萄还没成熟,茂密的枝叶向四周展开。
出示句子:夏季,茂密的枝叶向四周展开。
齐读句子。
T:茂密的枝叶向四周展开,你觉得像什么呢?
S说一说:凉伞、帽子、小手、凉棚等。
T:就像搭起了一个个绿色的凉棚。
齐读句子。
S说一说:长满枝叶的葡萄架像凉棚。
个别读句子。
(三)T:这些绿色的凉棚搭在哪里,你知道吗?
S说一说。
出示图片:梯田
出示词语:梯田
范读,齐读。
T:葡萄种在山坡上的梯田里。
S说说葡萄的种植地点:山坡的梯田里。
T:第一节课,我们了解葡萄沟的地理位置时,知道它位于火焰山的山谷中,两面山坡上梯田层层叠叠,葡萄园连成一片。
出示句子:葡萄种在山坡上的梯田里。
范读,齐读。
T:这些种在梯田里的葡萄,到了秋季,就成熟了。一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。你想品尝一下吗?
S:想。
T:今天,我请来了一位特别的朋友。
播放民族音乐,“维族老乡”手捧葡萄登场。
T:这是我们的维吾尔族老乡。他从家乡葡萄沟带来了好多葡萄。你们想吃吗?
S举手示意,品尝葡萄。
T:你想吃,热情好客的维吾尔族老乡,准会拿出最甜的葡萄,让你吃个
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