特殊教育：葡萄沟l3.docx

杭州市杨绫子学校生活语文教案 主题 美丽的秋天 年级 八年级 课节序号 3 课题 《8.葡萄沟》 负责教师 冯蓉霞 课 时 目 标 A： 1.能正确朗读课文第二自然段。 2.能认读生字：淡、吃。 3.能认读词语：梯田、枝叶、暗红、淡绿、好客、维吾尔族。 4.能书写生字：淡、吃。 5.能通过朗读课文和情景模拟，体会维吾尔族老乡的热情好客。 B： 1.能跟读课文第二自然段。 2.能认读生字：淡、吃。 3.能在图片提示下认读词语：梯田、枝叶、暗红、淡绿、好客、维吾尔族。 4.能临摹生字：淡、吃。 5.能通过朗读课文和情景模拟，体会维吾尔族老乡的热情好客。 C： 1.能在提示下说出课文第二自然段的关键词句。 2.能在课文中认读生字：淡、吃。 3.能在图片提示下认读词语：梯田、枝叶、暗红、淡绿、好客、维吾尔族。 4.能描红生字：淡、吃。 教学重点 朗读课文，理解文意 教学难点 “好客、五光十色”等词语的理解与运用 教学准备 1）词卡 2）字卡 3）课文 4）课件 5）葡萄 6）服装 教学过程 一、谜语导入 谜语导入：T：同学们，今天我带来了一个谜语，请你猜猜是什么？ 出示谜语：树弯弯，藤弯弯，串串珍珠叶片间，有紫有绿真好看，生的很酸熟的甜。 S猜一猜。 出示图片 T：没错，就是葡萄。：今天，我们继续学习课文《8.葡萄沟》，一起去了解一下葡萄沟最有名的水果——葡萄。 二、重点片段，精品细读 （一） 1.T：上节课，我们了解了美丽的葡萄沟盛产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 出示图片：葡萄 T：请你说一说你眼中的葡萄是怎么样的？ S描述一下看到的葡萄：颜色、形状等。 T：到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，样子可真好看。 出示句子：到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下。 齐读句子，个别读。 2.出示图片（颜色、品种不一） S说说葡萄的颜色。 T：葡萄有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。 S个别说说：葡萄有什么颜色：白的、红的、紫的、暗红的、淡绿的。 出示词语：暗红 淡绿 齐读，轮读 T：葡萄的颜色真多啊，你能用一个四字词语概括吗？ S：五彩缤纷、五颜六色、五光十色。 板书词语。 T：你们比一比，哪个词语更合适？ S比较词语。 T：你们说的词语都能说明葡萄的颜色丰富，不过“五光十色”还有色泽鲜亮的含义。阳光下剔透的葡萄，是不是用“五光十色”更加适合呢？ T：你还能说一说“五光十色的 ”吗？ S用“五光十色”说句子/短语：五光十色的 。 3.出示句子：到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 S齐读句子，个别读。 4.出示生字：淡 个别认读，范读，齐读 个别拼读，齐拼 认识生字部件：氵炎 了解词语中字义：稀薄，和“浓”相对。 （（二）T：秋季，一大串一大串的葡萄挂在绿叶底下。那你见过夏天，葡萄还没成熟的时候吗？ S说一说。 出示图片：绿叶 T：夏季，葡萄还没成熟，茂密的枝叶向四周展开。 出示句子：夏季，茂密的枝叶向四周展开。 齐读句子。 T：茂密的枝叶向四周展开，你觉得像什么呢？ S说一说：凉伞、帽子、小手、凉棚等。 T：就像搭起了一个个绿色的凉棚。 齐读句子。 S说一说：长满枝叶的葡萄架像凉棚。 个别读句子。 （三）T：这些绿色的凉棚搭在哪里，你知道吗？ S说一说。 出示图片：梯田 出示词语：梯田 范读，齐读。 T：葡萄种在山坡上的梯田里。 S说说葡萄的种植地点：山坡的梯田里。 T：第一节课，我们了解葡萄沟的地理位置时，知道它位于火焰山的山谷中，两面山坡上梯田层层叠叠，葡萄园连成一片。 出示句子：葡萄种在山坡上的梯田里。 范读，齐读。 T：这些种在梯田里的葡萄，到了秋季，就成熟了。一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。你想品尝一下吗？ S：想。 T：今天，我请来了一位特别的朋友。 播放民族音乐，“维族老乡”手捧葡萄登场。 T：这是我们的维吾尔族老乡。他从家乡葡萄沟带来了好多葡萄。你们想吃吗？ S举手示意，品尝葡萄。 T：你想吃，热情好客的维吾尔族老乡，准会拿出最甜的葡萄，让你吃个