漂亮的虎头帽教学实录.pdf

- 漂亮的虎头帽 教学实录 教材分析： 虎头帽是我国民间流行的一种既实用又美观的传统手工艺品，是母亲们为孩子缝 制的帽子。冬日寒冷，一顶做工精细的虎头帽戴在孩子的头上，既挡风避寒，又 显得威武阳刚，可以驱邪避灾，保安宁平顺，是母亲爱心的表达。虎头帽的形状 是帽子和小披风连在一起，虎头的纹样主要装饰在前顶部，小披风部和周边可装 饰一些桔祥的纹样和穗子、花边等。虎头帽的造型夸，活泼得意，深受孩子们喜 爱。虎头帽的色彩鲜艳，易让学生产生兴趣。用彩纸制作虎头帽，适合中年级学 生掌握。学生通过欣赏虎头帽，感受民间艺术的美，在尝试制作中创造美。 学生分析： 三年级的学生非常喜欢做手工，并且已经具备了一定的形象思维能力和造型能 力，具有一定的概括能力，对色彩有了更直观的感受，通过欣赏漂亮的虎头帽， 在教师的引导和帮助下能够制作出不同形象、不同图案和色彩的虎头帽。 设计思路： 本课教学使学生进一步了解民间艺术的风格特点，了解虎头帽的作用和特点，初 步学会虎头帽的设计知识，制作方法，培养学生的主动性、创造性，激发学生的 民族自豪感。 一、引入谈话，增长知识 . z. - 在轻松愉快的猜谜活动中，引出老虎的话题，通过学生的积极发言，起到知识交 流的作用，加深对老虎的印象，为进一步学习做好铺垫，并适时的对学生进展环 保教育，可谓一举两得。 二、欣赏学习，激发兴趣 兴趣是最好的教师，〞通过欣赏优秀的民间手工艺品，使学生更直观地感受到 民间艺术的装饰变形手法，激发了他们制作的兴趣，并从中体会到平凡而伟大的 母爱。 三、尝试探索，自主学习 让学生通过观察、触摸，自己先来感受一下虎头帽的制作方法，教师再适当的把 学生感到困难的地方演示一下，更能吸引学生的注意力，有效地激发学生学习的 主动性。 四、学生制作，教师辅导 制作时学生可以 自由选择彩纸，也可以设计其他自己喜欢的动物形象，教师在学 生中间仔细观察，巧妙点拨，发现有创意的作品随时展示，让学生在互相学习中 提高自己的创作水平。 五、展示作品，师生点评 让学生戴着自己亲手制作的虎头帽到台前展示，并让学生互相点评，使学生体验 到成功的喜悦，使课堂气氛到达高潮。 . z. - 六、课堂总结，拓展思维 学生学习美术的兴趣不能局限在有效的教学时间上，而应延伸到生活中去，启发 学生多观察、多思考，让学生始终对美术活动抱有持久的兴趣，这样有利于拓宽 学生的艺术视野，提高学生的创新能力。 教学目标： 1、通过用彩纸制作虎头帽，学习民间艺术的装饰变形手法，提高学生的主动性、 创造性。 2 、通过了解虎头帽的作用和特点，感受伟大而平凡的母爱，引导学生用爱心回 报父母。 3 、通过欣赏虎头帽，让学生进一步了解民间艺术的形式美，从而激发热爱家乡、 热爱祖国的思想感情。 教学重点与难点： 民间艺术中的装饰变形手法及虎头帽的剪贴方法。 课前准备： 教具准备：多媒体教学幻灯片，虎头帽作品，示用的彩纸、剪子、胶水等。 学具准备：彩纸、剪子、胶水和其他废旧材料。 教学流程： . z. - 一、引入谈话，增长知识 1、猜谜语。 教师：同学们，让我们先来猜一个谜语好不好？ 学生：好！ 教师：身穿皮袄红又黄，深山老林把身藏。吼叫一声惊天地，百兽之中称大王。 学生：老虎！ 2 、师生谈话，交流有关虎的知识。 教师：同学们你们喜欢老虎吗？ 谁来说说有关老虎的知识？ 〔出示老虎的图片〕 学生答复出老虎是哺乳动物，属猫科，老虎身上有黄黑相间的花纹，头上还有 王〞字的斑纹。我国的东北虎已濒临灭绝，是我国一级保护动物等知识。 教师总结：同学们知道的真多，咱们从小就有了保护动物的意识，相信你们长大 了，一定会为环保出力的，那么，你们对老虎的印象是什么样的？ 学生答复：如非常威武漂亮，凶猛可怕等。 .