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“人口分布”各类示意图的判读获奖科研报告 摘 要：经过初中地理的学习和高一上学年的学习，学生已经具备了一定的阅读图文信息能力，但如何准确判读并提取出有效信息的能力还有待加强。针对地理学科的特点，我们目前的教学内容是，以某一热点为切入点来引导学生判读教材中的图表等资料。以应对开学后教学速度会相应加快的实际情况。  关键词：地理;人口分布;利用网络查询  一、案例教学背景分析  “停课不停学”的一个多月，按照上级指示，完成必修一内容的复习。3月中旬收到北京市关于高中地理指导意见的初稿，北京市合格性考试的内容删掉必修二第四章国土开发与保护，其他内容都考，且难度并不会降