信息化应用考核方案.pdfVIP

教育信息化应用能力培训考核工作实施方案 为全面提升我校教师教育信息化应用能力，结合我 校教育实际和发展现状，制定本方案。 一、指导思想 以建设适应信息化社会的教师队伍为出发点，以全面 提高我校教师教育信息化应用能力为目标，利用信息技术， 改进教学方法，创新教学模式，促进信息技术与学科教学 深度融合，形成课堂教学信息化新常态，为我校教育事业 均衡发展奠定基础。 二、目标任务 1. 从2021年9月起，对我校所有教师开展教育信息 化应用能力培训。通过培训全面提升教师应用信息化设 备和资源开展教学活动的能力和水平，促进教师教学方 式的转变，打造高效课堂，形成课堂教学信息化的新常 态。 2. 按照“全员培训、注重实效；分层考核” 的原 则，建立教师教育信息化应用能力测评体系，形成等级 测评机制。 3. 到2022年5月底，我校教师均需取得教育信息化 应用能力初级水平要达到100%合格，中级水平要达到 50%；全面实现信息化教学“人人学、人人会、人人用” 的目标。 三、组织机构 组 长：校长 副组长：副校长 成 员：现代信息技术中心成员 培训与考核对象： 全校所有教师，均需参加教育信息化应用能力培训考 核。 五、培训与考核办法 （一）培训办法 校本培训：利于开学校本培训时间集中对全校教师 进行培训，由参加过县级培训并取得培训合格证书的骨 干教师担任主讲教师，学校全体教师参与。 自主学习：教师平时依托丰富的网络教程资源，以 解决实际问题为向导，通过观看视频、文字资料，请教 信息老师提高自身的信息素养。 （二）考核办法 根据培训内容，教师教育信息化应用能力考核分合 格、优秀两个等级实施，成绩组成包括培训考勤、学 时、学习资料、试卷、课堂应用情况等进行考核。 附件1： 教师教育信息化应用能力初级培训提纲 一、 教育信息化基础知识 1.教育信息化重要性的认识 2.学校教育信息化发展现状 3.教师的信息技能及培养 4.学生的信息技能及培养 二、 网络媒体资源的检索、收集和整理 1.媒体资源的概念 2.媒体资源的分类 3.网络媒体资源的检索、收集和整理 4.媒体资源的使用方式及途径 三、 电子白板等班班通设备软硬件基本操作 1. 班班通建设的内容、目的和意义 2. 熟悉电子白板（数字投影）班班通设备：计算 机，投影机，白板，视频展台，中控设备，无线耳麦等 设备的基本功能 3. 掌握电子白板（数字投影）班班通设备的操作规 范 4. 熟练掌握电子白板（数字投影）系统的启动、运 行、 关闭操作。 5. 了解电子白板（数字投影）班班通设备日常管理 和维 护 四、电子白板及交互式多媒体课件的使用 (一) 顺序式多媒体教学 1. PPT课件制作基本技能。 2. 掌握PPT资源查找、调用方法。 3. 在电子白板环境下，PPT课件的打开、播放、讲解、 关闭以及其他控制操作，熟练进行批注操作。 4. 掌握 PPT课件在电子白板软件中的导入、导出操 作。 5. 掌握在电子白板环境下电子白板页面与计算机界 面、 ppt课件界面之间的切换操作。 (二) 交互式多媒体教学(教学通2.0、希沃等软件） 1. 熟练掌握电子白板多媒体教学软件启动。 2. 熟悉电子白板版面布局，了解白板功能按钮(物理 操 作按钮或快捷操作菜单)的作用。 3. 掌握电子白板文件的打开、新建、保存、退出。 4. 白板软件的备课模式： (1) 掌握内容页面的新建、删除、清页、翻页、页面大 小显示、页面背景设置；页面查看、前后顺序调整等常用 操 作。 (2) 掌握页面文字内容的插入、编辑、格式设置、复 制、 粘贴、删除等基本操作。 (3) 掌握资源插入操作：图形、图片、音频、视频等。 (4) 掌握页面中对象的选中、复制、删除、移动、旋转、 缩放、组合、锁定、克隆、排序等操作。 5.