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;北国风光;毛泽东简介;沁园春写作背景简介;教学目标;提问（一）;读上阙;理解;理解“欲与天公试比高”一句 ;问：作者为什么要以长城、黄河、山、原这些景来写北国风光？为什么不用别的景物？; 大雪纷飞时的景象我们已经看见了，那么雪后初晴又是怎样的景色呢？ ;思考;问：作者在写了眼前的实景之后，为什么还要写想象中的虚景？ ;总结上阕，字里行间表达作者怎样的思想感情？ ;分析下阙;英雄人物（一）;英雄人物（二）;下阕评论历史人物的目的是什么？是不是为了赞美这些人物？;总结全文 ;板书设计;;解题;毛泽东亲笔手书的《沁园春 雪》;;上阕;准确用词.;巧用对偶;山舞银蛇,
原驰蜡象. ;运用拟人修辞格 ;虚实结合的描写.;须晴日,看红装素裹,分外妖娆.
这三句有什么深刻的含义呢?;下阕;2.一个“惜”字含有哪些意味?;②“惜”字委婉地批评了这些英雄的不足。;③“惜”字包含历史唯物主义精神。;3.作者写这首词的本意是为了评古吗?;“俱往矣,数风流人物,还看今朝.”
这三句是本词的精髓所在.; 既然上述的人物都有“略输”“稍逊” “只识”的缺陷,那么谁配称真正的“风流人物”呢?;小结:;艺术特点;作业:
抄写生字词和全首词.
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