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问题探究法在乡镇高中历史教学中的实施优秀获奖科研论文 摘要：“问题探究法”是高中历史学习的重要方法之一。随着新一轮的课程改革，要想在逐年难度加深的高考中脱颖而出，以学生现有的能力和水平而言并不是一件容易的事，同时，教师也在面临着挑战。因此，本文对“问题探究法”的实施原则进行重新定义，使其更加符合乡镇高中的历史教学现状，核心是“问题探究法”实施的一般模式，使得本文更具实践意义。  关键词：问题探究法;历史;核心素养;应用  “问题探究法”是高中历史学习的重要方法之一。其實施意义可以从“二个角度、二个有利于”进行阐释。“二个角度”分别指教师的层面和学生的层面。从教师层面而言