园林地形的设计教案.pdfVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 园林规划设计课程授课教案 课程 园林规划设计 任课教师 名称 授课 园林地形的设计 题目 授课对象 园林工程技术专业 教学 使学生了解园林地形的概念以及作用；理解园林地形处理的基本原则，对简单的地形能够 目标 提出初步的处理想法和见解。 教学 根据园林地形造景基本原理，灵活运用各类园林地形的造景技巧来进行地形设计。 重点 教学 园林地形的类型以及造景方式。 难点 以园林地形的类型为主线，依次展开对各种地形的造景技巧学习。 教学 方法 分析 教学方式：讲授 探究□ 问答 实验□ 演示□ 练习□ 其他□ 教学 手段 引用绘图手段，使课堂内容活泼生动，更加易于学生对知识的理解。 分析 精品资料 教学手段：板书 多媒体□ 模型□ 实物□ 标本□ 挂图 音像□ 其他□ 内容讲解 导入 自然界中常见的地形形式？ 根据不同的地 貌进 行 造景设 计，形成不同的 一、 概念 园林景观效果。 地形就是地表的外观，是外部环境的地表因素。 地形是园林中诸要素的基地和依托，是构成整个园林景观的骨架，地形的布置 和设计的恰当与否会直接影响到其他要素的设计。 二、功能作用 1、实用功能——改善小气候，预防水土流失 2、骨架功能——地形是园林景观的骨架，为植物、建筑、水体等景观的依托。 林冠线；建筑立面；瀑布、跌水 3、造景功能——分割空间；控制视线；背景作用 形成不同的功 ______________________________________________________________________________________________________________ 不同的地形环境可以营造出截然不同的景观氛围 能和景观特色 区域；以凹凸地 4、影响导游路线和速度 形为例 斜坡可以引导游人上行或下行 三、基本原理 1、利用为主，改造为辅 设计中可以巧借地形，让场地启发规划方式，提取所有场地的潜在价值，创 造台地景；或者突出建筑，就低挖池，就高堆山，使园林绿地 的地形符合自然山 充分考虑对原 水规律，达到虽由人作，宛自天开。 有地形的利用 2、功能优先，造景并重 园林地形的塑造要符合各功能设施的需要，建筑多需要平地地形，水体用地要 地形的用处？ 调整好水体标高，水面标高和岸边标高。 3、因地制宜，顺应自然 最大限度的利用自然特点 ，截取自然美景为我所用，绝不能机械的照搬模仿 ， 地形低洼处常 要最少量的动用土方工程量 ，在有限的园林用地内，获得最好的地形景观效果。 年积水，可改