第12课 辽宋夏金元的文化 学案-高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

PAGE PAGE 1 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第12课 辽宋夏金元的文化 【学习目标】　 认识辽宋夏金元时期在文化方面的新变化。 【重点难点】 重点：理解两宋新儒学是学术上的交流与融合 难点：理解辽宋夏金元的文化新变化是在学术、文艺、科技、文字等方面的交流与融合。 【时空定位】 【基础感知】 一、儒学的复兴（阅读教材P70-71页，完成下列学习任务） 1.背景 （1）从三国到五代，以 为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。 （2）从北宋中期起，一批学者掀起了 运动。 2.目的 （1）力图挖掘 的思想内涵，强调学术为现实服务。 （2）希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立 方面的作用。 3.口号：提出了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的口号。 4.程朱理学 （1）代表人物：北宋后期的 、程颐兄弟和南宋的朱熹。 （2）思想主张 宇宙观：认为“理”是自然界和社会的 ，也称“天理”。 人生观：认为人生的目标应当是“ ”，即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而达到“圣人”的精神境界。 【思考1】（教材第70页）你如何看待“存天理,灭人欲”? 方法论：理学还提出“ ”，认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”，达到对普遍真理的认识。 哲学范畴：理学带有客观唯心主义倾向。 教育：朱熹将《大学》、 、《论语》、《孟子》合编为“四书”，并且加以注释，作为先于“五经”的儒学基础读物。 影响：从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。 【思考2】学思之窗（教材第71页）元朝是怎样确定科举考试内容和答题标准的?理由何在? 文学艺术（阅读教材P71-72页，完成下列学习任务） 领域 代表人物 特点 宋词 豪放派 、辛弃疾；婉约派柳永、 句子长短不等，用来 ，根据乐谱分为不同的词牌，各有固定格式。 元曲 、王实甫 包括 和杂剧。散曲是比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合 的需要。将成套的 连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同的角色，来表达一个完整的故事情节，形成杂剧。元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟 话本 宋元城市中，说书演出非常盛行。说书底本称为话本，实际上就是早期的白话小说 领域 成就 书法 宋元两朝，书法名家辈出，与唐朝相比更加追求个性， 。 绘画 绘画成就以 最为突出，其特点是不强调写实，注重意境和笔墨情趣。花鸟画、人物画水平也很高 三、科技（阅读教材P72-73页，完成下列学习任务） 领域 成就 三大 发明：基本 成熟 印刷术 雕版印刷已经相当普及，北宋工匠 发明了活字印刷术 火药 大量制造并用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器和管形射击火器 指南针 用人工磁化的方法造出的指南针，广泛应用于 。 科学家 北宋 沈括 《 》总结和记载了当时的许多科技成果。 元 郭守敬 设计和监制多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量，编定新的历法《 》，其中测定的数据在当时世界上处于领先地位。 元 王祯 《 》集北方和南方的农业技术于一体，其中关于农业工具的记载尤为丰富。 四、少数民族文字（阅读教材P73-74页，完成下列学习任务） 辽、夏、金都模仿汉字字形创造了本民族文字 政权 文字 概况 辽 契丹大字、小字 用以 ，还进行文学创作 金 女真文字 创制了女真文字，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题 西夏 西夏文 西夏文通过 大量保存下来，包括佛经、法律、字典，以及从汉文翻译过来的经史著作。 蒙古 成吉思汗时期 畏兀体蒙古文 成吉思汗命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古文。这套文字编写的《 》，作为游牧民族自己撰写的历史，它在史学史上具有特殊价值。 忽必烈时期 八思巴文字 忽必烈即位后，委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套 ，用以拼写蒙古语、汉语等多民族语言。是汉语拼音化的最早尝试。 【探究未知】通过自学，你还有哪些疑惑？试写出1—2处： ①___________________________________ ②___________________________________ 【知识结构】 【资料拓展】 一、宋代理学兴起的社会条件 (1)理学的兴起适应了唐末以来重建伦理纲常的