《五石之瓠》课件 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

统编教材选择性必修上册第二单元第6课五石之瓠 学习目标1.积累重点文言字词，理解文章内容。2. 理解文中庄子思想。3.探究该寓言故事蕴含的哲理。 情境导入 庄子作为道家的代表人物，在民间流传着许多他的传说。你听过哪些关于庄子的故事？ 人物简介名周，战国时宋国蒙（今河南商丘）人。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要人物，和老子并称“老庄”，然文采更胜老子。庄周曾做过宋国地方的漆园吏，以庄子之才学取财富高位如探囊取物，然庄周无意仕进，楚威王曾以厚礼请他担任相国，被他拒绝，从此终身不仕。主要作品：有庄周和他的门人以及后学所著《庄子》。名篇有《逍遥游》《齐物论》等。庄子 情境导入 昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然（活泼生动的样子）蝴蝶也。自喻适志与。不知周也。俄然觉，则蘧蘧qú然（惊疑动容的样子）周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶则必有分矣。此之谓物化。庄周梦蝶 情境导入 庄子的妻子死了，惠子前往吊唁 ， 只见庄子岔开两腿，像个簸箕似地坐在地上， 一边敲打着瓦缶一边唱着歌。惠子说: 你的妻子和你一起生活，生儿育女直至衰老而死，身死你不哭泣也就算了，竟然敲着瓦缶唱歌，不觉得太过分了吗! 庄子说:不对的，我妻子初死之时，我怎么能不感慨伤心呢!然而考察她开始原本就不曾出生，不仅不曾出生而且本来就不曾具有形体，不仅不曾具有形体而且原本就不曾形成气息。夹杂在恍恍惚惚的境域之中，变化而有了气息，气息变化而有了形体，形体变化而有了生命，如今变化又回到死亡，这就跟春夏秋冬四季运行一样。死去的那个人将她静静地寝卧在天地之间，而我却呜呜地随之而啼哭，自认为这是不能通达天命，于是就停止了哭泣。鼓盆而歌 第一部分：知人论世 庄子（约公元前369年—约公元前286年），名周，战国时期宋国人。战国中期思想家、哲学家、文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。 庄周无意仕进，只在不长的时间里做过管漆园的小官，史称“漆园傲吏”，楚威王曾以厚礼请他担任相国，被他拒绝，从此终身不仕。 知人论世《庄子》《庄子》又名《南华经》。《庄子》散文在先秦诸子中独具风格，突破了语录形式而发展成为专题论文。《庄子》的散文想象奇特，结构变化多端，文字汪洋恣肆，灵活多变，能把微妙难言的哲理写得引人入胜，具有浓厚的浪漫主义色彩。被称为“文学的哲学，哲学的文学”。其作品收录于《庄子》一书，代表作有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。 惠子惠子，姓惠，名施，战国中期宋国人，著名的政治家、哲学家，是名家学派的开山鼻祖和主要代表人物，做过梁惠王的相。(魏王：即梁惠王,又称魏惠王。）惠施本是庄子的朋友，为先秦名家代表，但本篇及以下许多篇章中所写惠施与庄子的故事多为寓言性质，并不真正反映惠施的思想。 时代背景 庄周生活的年代,正是我国古代社会大变革、大动荡的时代,其时周王朝名存实亡,各诸侯国之间的战争愈演愈烈。孟子所说的“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城” 就是当时社会现实的真实写照。另一方面，正值百家争鸣的黄金时代，文化成为一种强烈的需要。彼时孟子正游说各国。墨家门徒遍及天下，齐国“稷下之学”也正当鼎盛，庄子却主动地选择了“无用”和贫困。 第二部分：夯实基础 正音五石之瓠瓠落呺然 不龟手洴澼絖 掊 鬻xiāopǒujūnpíng pì kuàngyùhuòhù剖 pōu 《五石之瓠》选自《庄子·逍遥游》“石”，shí：现在读dàn，计量单位。十斗为一石,十升为一斗。“瓠”，植物名。葫芦科葫芦属。“五石之瓠”，可容五石的大葫芦。释 题 惠子谓庄子曰：“魏王贻yí我大瓠hù之种zhǒng，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠huò落无所容。非不呺xiāo然大也，吾为wèi其无用而掊pǒu之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟jūn手之药者，世世以洴píng澼pì絖kuàng为事。客闻之，请买其方（以）百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻yù技百金，请与之。’客得之，以说yuè吴王。越有难nàn，吴王使之将，冬，与越人[水]战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫fú！”读文正音 活动：学生自读，学生整体把握，划分层次。第一层（惠子曰……无为其无用而剖之）第二层（庄子曰……则所用之异也）第三层（今子……则夫子犹有蓬之心也夫！）惠子认为大瓠无用庄子举例说明“所用之异”的道理庄子批评惠子 第三部 ： 文意疏通 夯实基础惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石，以盛水浆