特殊教育：中秋节第三课时.doc

语文教学设计课题 语文教学设计 中秋节 课时 第三 班级 培二 主题 家庭生活 日期 执教 马雪晶 学生学习起点分析 姓 姓 名 目 标 A组 B组 C组 D组 陈 浩 翔 陈 若 烯 魏 啊 丽 童俊涵 葛 宣 乐 刘 峰 林 张昊 李雨涵 欧阳靓 1.能认读生字“八、五、月”，词语“中秋节、月饼”。 ? ? ? ? ? ? ○ ○ ○ 2.能跟读“八月十五中秋节。赏月亮，吃月饼。全家一起乐团圆”。 ? ? ? ○ ○ ○ ○ ▲ ▲ 【注】?：体会、掌握 ○：理解、认识 ▲：了解、知道 ∕：无要求 教学目标 姓 姓 名 目 标 A组 B组 C组 D组 陈 浩 翔 陈 若 烯 魏 啊 丽 童俊涵 葛 宣 乐 刘 峰 林 张昊 李雨涵 欧阳靓 1.能听指令指出图片及词语“中秋节、月饼”。 ? ? ? ? ? ? ? ▲ ▲ 2..能熟练认读词语“中秋节、月饼”。 ? ? ? ○ ○ ▲ ▲ ∕ ∕ 3.结合图片背诵句子“八月十五是中秋节”。 ? ? ? ○ ○ ○ ○ ∕ ∕ 4.能在田字格中抄写或独立书写生字“月”。 ? ? ? ○ ○ ○ ▲ ∕ ∕ 【注】?：体会、掌握 ○：理解、认识 ▲：了解、知道 ∕：无要求 教学重难点 重点和难点： 1.熟练认读词语。 2.背诵句子。 3.认识生字“月”。 教学准备 教学用具：课件，“中秋节