特殊教育：太阳 月亮 星星教案.doc

课题 《太阳 月亮 星星》 使用教材 快乐生活 课时安排 第二课时 教学 目标 A组： 1、能够独立认读生词“月亮、星星、眼睛”。 2、能够看图认读或在老师的提示下说句子“弯弯的月亮像小船，闪闪的星星像眼睛。” 3、能够填空说句子“弯弯的月亮像___。” B组： 1、能够看图认读生词“月亮、星星、眼睛”。 2、能够看图说句子“弯弯的月亮像小船，闪闪的星星像眼睛。” 3、能够正确地给句子“弯弯的月亮像___。”找出相应的图片。 C组： 1、能够跟读生词“月亮、星星、眼睛”。 2、能够跟读句子“弯弯的月亮像小船，闪闪的星星像眼睛。” 3、能够在老师的帮助下给句子“弯弯的月亮像___。”找出相应的图片。 教学重点 1、能够独立认读生词“月亮、星星、眼睛”。 2、能够看图认读或在老师的提示下说句子“弯弯的月亮像小船，闪闪的星星像眼睛。” 教学难点 能够填空说句子“弯弯的月亮像___。”、“闪闪的星星像____。” 使用教具 生词卡片2、彩图3、视频4、ppt 教????????? 学????????? 过????????? 程 教学意图 教师活动 学生活动 复习太阳，为下面教学做铺垫 图片感知 视频感知，更加容易理解月亮有圆的也有弯的 图片感知 图片感知，感知星星是闪闪的 从歌曲中发现闪闪的小星星像眼睛，更加印象深刻。 指一指眼睛，可以检测学生是否理解眼睛了 贴一贴，可以检测学生是否掌握弯弯的月亮像小船 导入 师：同学们，昨天我们学习了哪篇课文呢？（1.太阳 月亮 星星） 师：那太阳是什么颜色的呢？（红色） 师：红红的太阳像什么？（火球） 师：白天的天空上挂着红红的太阳，那夜晚的天空都挂着什么呢？（月亮、星星）学生反馈。 师：今天我们就来继续学习第四单元第一课《太阳 月亮 星星》。 新授 一教学生词“月亮” 师：请同学们跟着老师一起来读一下课题《太阳 月亮 星星》 师示范读，学生跟读。 2、出示图片 师：同学们，你们看这是什么呀？（月亮） 学生反馈。 出示生词卡片“月亮” 师：请你们跟着老师读一读吧！ 学生跟着老师读三遍，再请个别学生，最后学生开小火车读。 4、师：同学们，月亮是什么形状的呢？接下来我们来看一段视频。 播放视频《变化的月亮》 5、师：看了视频后，你们发现月亮是什么形状了吗？谁能来说一说。 学生反馈。 师：我们来看一下，这些都是月亮的照片，月亮有时候是圆的，有时候是弯的对不对？ 师：那弯弯的月亮像什么呢？ 出示图片 师：同学们，你们觉得像什么呢？（小船） 二教学句子“弯弯的月亮像小船”、 出示“弯弯的月亮像小船。” 1、师：请跟着老师来读一读吧！ 师示范读，学生跟读三遍。 请个别学生看图读句子，再开小火车读一读。 三教学生词“星星”、“眼睛” 师：我们刚才说过晚上的天空除了月亮之外还有什么啊？（星星） 师：对啦！我们现在来看一下星星的图片吧。星星亮不亮？闪不闪？（学生反馈） 师：请你们跟着老师来读一读吧！ 师示范读，学生跟读，然后开小火车读一读。 师：那闪闪的星星像什么呢？我们都学过《小星星》这首歌是不是？我们现在来一起唱一唱好不好？ 学生唱《小星星》 师：同学们发现了没有，歌词当中已经告诉我们答案了！闪闪的星星像什么？ 学生反馈眼睛。 师：你们说的太棒了！闪闪的星星像眼睛。 出示生词卡片“眼睛” 师：请你们都指一指你们的眼睛在脸的哪里呢？ 学生指一指。 师：老师请同学试着读一读，你们会不会读呢？ 请个别同学试着读。 师：好，现在我们来齐声读三遍。 学生齐读三遍，再请个别同学读。 四初读句子“闪闪的星星像眼睛” 师：请同学们跟着老师来读一读。 学生跟着老师读三遍，在全班齐读。 巩固练习 出示句子“弯弯的月亮像___。” 师：我请同学上来贴一贴。 A组学生贴生词卡片、B组和C组学生贴图片。 小结 师：同学们，今天我们学了哪篇课文？我们现在来复习一下生词吧！ 出示生词卡片，学生读。 学生读课题 学生读生词“月亮” 反馈小船 学生读句子 学生读生词“星星” 学生指眼睛 学生读生词“眼睛” 学生贴生词或者图片 板书设计 太阳 月亮 星星 弯弯的月亮像小船。 闪闪的星星像眼睛。 弯弯的月亮像_____。 作业 读月亮、星星、眼睛各10遍，句子“弯弯的月亮像小船”