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木偶文化融合幼儿园美术活动的指导策略优秀获奖科研论文 现代艺术教育观念趋向多元发展，新的美术教育也应注重课程资源的开发与扩展。将优秀传统文化融入幼儿美术活动，不仅能使传统文化得到传承，也可创新幼儿美术活动。多年来，福建省泉州市刺桐幼儿园立足木偶文化建设，发展了完整的“偶趣偶益”课程体系，将木偶美术活动作为园本课程实施中的重要活动之一，利用木偶文化开展了多种幼儿喜闻乐见的美术活动，探索了木偶文化融合幼儿园美术活动的指导策略。  一、“戏偶”——情境激趣策略  一是根据题材设计“赏偶”情境。在开展木偶美术活动时，教师抓住木偶富有童趣和可操作性强的特性，以生动、有趣的木偶剧表