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俗话说“大丈夫一言九鼎” “大丈夫行不更名,坐不改姓” “大丈夫顶天立地” 那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢?我们今天就一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的理解。 富贵不能淫 《孟子》 名言::活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知 孟子知多少 孟子(前372年-前289年),名____,字子舆。____时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家,____家学派代表人物之一。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“____”之称,与孔子合称为“孔孟”。他生活在兼并战争激烈的战国中期、主张______ 以统一天下,最早提出了“民贵君轻”的主张。 轲 战国 儒 亚圣 施行仁政 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫 《孟子》是____________的著作,共七篇,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。长于言辞,其文气势磅礴,论证严密,富有说服力和感染力,对后来散文的发展有很大影响,与《论语》、《大学》、《中庸》合称四书。 记录孟子言行 名言::夸美纽斯认为,“教学的艺术光亮是注意。” 学习目标 1、掌握文学常识——孟子及《孟子》 2、熟读文本,能够准确疏通文意。 3、理解作者思想,感受大丈夫的英雄气度。 名言::教妇初来,教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》 一 读准字音 诵读文章 (要求:读准字音、节奏,做到准确、通顺。) 重点字音 公孙衍( ) 天下熄( ) 焉( ) 丈夫之冠( ) 往之女家( ) 淫( ) yǎn xī yān guàn rǔ yín 名言::我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培 二 疏通文意 一 、 结合注释和工具书,疏通课文内容,大把握重点词语意思。 (先对照课文自主阅读学习,再进行小组交流,有不明白的问题班级内进行互助学习) 名言::父否母然,子无适从。——宋祁 景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。” 真正,确实 指有大志、有作为、有气节的男子 指战争停息,天下太平 这 怎么,哪里 你 男子 行冠礼 教导、训诲 告诫 同“汝”,你 丈夫 准则、标准 居住 住所 站 正确的 走 遵循 使····惑乱,迷惑 使···改变,动摇 使···屈服 名言::育才造士,为国之本。——权德舆 二、重点句子翻译 1.往之女家,必敬必戒,无违夫子! 2.居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。 去了你丈夫家里,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你的丈夫和儿子! (至于大丈夫)则应该住在天下最宽广的住宅里,站在天下最正确的位置上,行走在天下最广阔的道路上。 名言::真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。 3.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 富贵不能使其心智迷惑,贫贱不能使其操守改变,武力不能使其意志屈服。 名言::很多时候我们放弃,以为不过是一段感情,到了最后,才知道,原来那是一生。 三 、 解读文本 1、景春和孟子各是如何看待公孙衍、张仪这类人的? 2、在孟子心目中,什么样的人才是真正的大丈夫? 3、孟子认为怎样才能做到有大丈夫之道呢? 名言::其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子 1、景春和孟子各是如何看待公孙衍、张仪这类人的? 景春认为他们能够左右诸侯,挑起国与国之间的战争,是了不起的大丈夫。 孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬,没有仁义道德原则。 名言::苏霍姆林斯基说:“一个人到学校上学,不只是为了取得一份知识的行囊,而主要应该是获得多方面的学习能力,学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 2、在孟子心目中,什么样的人才是真正的大丈夫? 富贵不能淫——高官厚禄不能乱我心 贫贱不能移———家贫位卑不能改变我志
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