特殊教育：元的认识教案 尹玲飞.doc

PAGE PAGE 2 玉环县特殊教育学校2015 学年（二） ? 数学 学科教案 授课教师 尹玲飞 授课班级 三（2）班 授课时间 2016.4.27 课题 《元的认识》 使用教材 实用数学 课时安排 第一课时 学生层次 第一层次学生: 陈宇轩、金玲瑶 第二层次学生： 黄梓华、张峰铭 第三层次学生： 罗萱萱、金镕铭、丁宁弘 学情分析 本班共有7名学生，其中2名轻度，2名中度，3名中重度。A组学生2名，具备良好的表达能力和动手能力，能独立进行认读和书写；B组学生2名，为智障学生，同时伴有肢体残疾，动手能力和抽象思维能力比较差，但是基本的表达没有问题；C组学生3名，没有动手能力，只能单字跟读（适情绪而定），表达时需要协助，C组学生动手能力差，主要以老师协助或者跟读。 教材分析 本课是《实用数学》第六册第三单元“元的认识”的第一课时。是在学生结合自己的生活经验和已掌握的10以内数的知识及计算的基础上，学习、认识人民币的。一方面使学生初步知道人民币的基本知识，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对10以内数的认识；体会数概念与现实生活的密切联系。 教学 目标 1、在合作探知的教学活动中初步认识1元、5元、10元的人民币，并能区分硬币、纸币。 2、培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、适时对