八年级上语文《富贵不能淫》新优质课人教PPT课件比赛.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * 富贵不能淫 教学目标： 诵读，把握文章的观点； 品读，体会说理的特点； 思读，理解孟子的思想。 名言::人生百年，立于幼学。——梁启超 助学资料1：孟子其人 孟子，名轲，字子舆。战国时期思想家，是继孔子之后的又一位儒学大师，被尊称为“亚圣”，与弟子合著的《孟子》一书，被尊为儒学经典，为“四书”之一。 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 助学资料2：学法推荐 大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾心，然后可以有得尔。 ——宋·朱熹 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 熟 读 篇 一读反问句，明确鲜明观点 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ ” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？” 1、读出反问的语气 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 是焉得为大丈夫乎？ 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 2、加语气词读 （ ）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ （ ）是焉得为大丈夫乎？ 3、情景对话式译读 景春羡慕又敬佩地说：…… 孟子鄙视又不屑地说：…… 啊！ 哼！ 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 二读对比句，感悟深刻内涵 女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。 妾，【汉字溯源】会意字，甲骨文表示一个女子跪着，头上有刑具，意指受罚的女奴。 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 助学资料3：纵横家 战国七雄分立，纵横家是一些凭自己的智谋和辩才游走各国进行政治活动的谋士。他们朝秦暮楚，事无定主，反复无常。“纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也”。 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 助学资料4：关于张仪 秦国任相，围攻魏国； 魏国任相，说服魏国背纵连横； 楚国任相，二骗楚怀王； 游说韩王，说服韩王攻打楚国讨秦国欢心。 游说齐王、赵王、燕王连横以服从秦国。 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. 二读对比句，感悟深刻内涵 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫！ 夫，【汉字溯源】甲骨文表示成年男子束发加冠，是个丈夫了。 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 助学资料5：关于孟子 孟子继承了孔子的仁政学说，在诸侯国合纵连横、战争不断时期，孟子开始周游列国，奔赴魏国、游说齐宋、去宋赴鲁，倡导“以仁为本”。但当时几个大国都意图通过“以攻伐为贤”的手段实现统一，因此，孟子的政治主张未被采纳。 ?? 那么孟子屈从君王的旨意了吗？没有屈从！孟子回到家乡“退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。 名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 ：高官厚禄不能使其思想迷惑； ：家贫位卑不能使其操守改变； ：威武相逼不能使其意志屈服。 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 * * * * * * * * * * * * * * * * *