人教版语文八年级上册春 望 教案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 24春望 教案 教学目标? 在掌握相应的生字生词的基础上，理解诗歌的字面意思，把握诗歌整体含义。 读出诗歌的感情??感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格? 3、感受诗歌中的爱国主义及诗人忧国忧民悲己的思想感情。? 重点难点? 重点：在理解诗歌的基础上，感受诗歌的爱国主义情怀。?难点：读出诗歌的感情??感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。?? 导入? 为什么/我的眼里/常含泪水？???因为/我对这土地/爱得深沉……?这是现代诗人艾青《我爱这土地》中的一句话，在那硝烟弥漫的抗日战争年代，诗人艾青借助一个鸟的形象表达自己对祖国对民族的爱。就在几千年前，同样是在战乱的环境中，同样有一位诗人通过诗歌来表达自己对祖国，对民族的爱。今天，我们就穿过历史的烟云，回到唐朝，去走进这位诗人，去感知一种苦难，体验一种伤痛。那就是杜甫的《春望》这首诗。? 一、作者介绍? ?1、?出示杜甫画像，让学生结合自身实际，回顾有关杜甫的文学常识。(先请同学们回答杜甫的文学常识)?然后老师简要补充介杜甫生平、思想。??杜甫，字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐爱国主义诗人，现实主义诗人，世称“诗圣”,杜甫的诗被称为“诗史”,世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》。??? ?2、介绍《春望》写作背景，揭示课题。? “安