初三数学度末考试：重点复习知识漏洞.pdfVIP

初三数学度末考试：重点复习知识漏洞 再过2个星期，中学的期末考试就开始了，同学们都在紧张的复习当中。初三同学的这次期末考试至关 重要，因为这次期末考试的成绩将是中考签约的重要参考指标。因此大伙儿一定要把这次考试考好。下 面跟大伙儿说说初三期末考试数学复习攻略。 重点复习知识漏洞 在平常的学习中，由于各种缘故，考生免不了显现知识点的学习漏洞，例如没有真正明白得或明白得不 到位、应用不熟练等。期末复习时，考生要对这些知识点进行重点复习。若能通过自己看教科书、笔 记、例题或查阅参考书等方法把疑难问题解决最好；若不能自己解决，就要请教老师或同学，把平常没 有把握的知识补回来，使自己的知识体系完整无缺，以应对期末考试这种综合性考试。 考试心态专门重要 第一同学们要赶快走出上次月考成功的欢乐与失败的阴影，初三考的不仅仅是你的学习，而且需要过硬 的心态，不能被一时的成功冲昏头脑，更不能因一时的失败而丧失信心。 知识关键在课堂 其次上课一定注意听讲，因为现在每个学校的进度都专门快，而知识点又专门难，相信专门多同学都跟 不上老师的进度，那上课一定注意听讲，把可不能的知识点在课上记下来，课下一定要主动问老师。一 定要注意老师上课讲的题是最精华，一定要弄明白。现在是初学不在乎你做多少题，关键在于你会多少 题。一定要预备错题本，反复看，只要你能保证再显现往常错过的题不再出错，那我相信你的成绩会专 门理想的。 初中的题目有一点专门好，题型有专门多相同性，等到你以后做题做多了，你会慢慢发觉。因此还能够 教大伙儿一招，当你看到专门容易显现的题型的时候，假如你实在不能明白得，期望你临时能背下来， 第一能够保证此次期中考试的成绩，同时你会随着时刻的推移慢慢明白得它。 考生能够系统复习方程、圆、函数等，找出知识间的衔接点，进一步提高解题能力；也可联系初一、初 二内容，将3年所学知识综合起来，明白得并把握方程、分类讨论、数形结合、转化等数学思想。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难 做到恰如其分。什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左 右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的 3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。如此,一年就可记 300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏”在学生脑 中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云： “伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案 可稽。清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比 较晚的事了。现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥 革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。此外，知识点的把握离不开做例 题。考生每做一题，都要进行反思。做对了，要反思解答的突破点在哪里；做错了或没做出来，要反思 自己哪方面没把握。 一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传 疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别 称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。这儿的“师 资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的 传授知识的对象和本身明确的职责。