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第三章、图形的平移 考点一、生活中的平移 解释：在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。平移不改变图 形的形状和大小。 平移的性质：根据定义得到：经过平移，对应点所连的线段平行且相等；对应线段平行且相等，对应角 相等。也是全等图形的要求； 共同特征：沿某一方向移动一定距离，形状、大小不改变。 典型例题： 例题1、 你对以上图片熟悉吗？请你回答以下几个问题： （1）汽车中的乘客在乘车过程中，身高、体重改变了吗？乘客所处的地理位置改变了吗？ （2）传送带上的物品，比如带有图标的长方体纸箱，向前移动了20米，它上面的图标移动了多少米？ （3）以上都是我们常见的平移问题，认真想一想，你还能举一些平移的例子吗？ 技巧总结：经过平移，对应点的所连的线段平行且相等；对应的线段平行且相等，对应角相等，可以联 系三角形全等三角形的一系列知识。在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运 动称为平移。 对应的课堂练习： 1.如图1，面积为5平方厘米的梯形A′B′C′D′是梯形ABCD经过平移得到的且∠ABC=90°.那么梯形ABCD的 面积为________ ，∠A′B′C=________. 图1 2.在下面的六幅图中，（2）（3）（4）（5）（6）中的图案_________可以通过平移图案（1）得到的. 图2 3.请将图3中的“小鱼”向左平移5格. 图3 4.请欣赏下面的图形4 ，它是由若干个体积相等的正方体拼成的.你能用平移分析这个图形是如何形成的 吗？ 5.如图所示，△ABE沿射线XY方向平移一定距离后成为△ CDF。找出图中平行且相等的线段和全等的三 角形。 6.如图所示，∠DEF是∠ABC经过平移得到的，∠ABC ＝33O，求∠DEF的度数。 ／ ／ ／ ／ ／ 7.如图所示，将∠ABC沿射线XY平移至∠A B C ，且BC与A B 交点为D ，图中有哪些相等的角？ 8.运用所过的轴对称及图形的平移知识设计一幅图案，或画出生活中所见到的图案。 4 ．如图所示有两个村庄A和B被一条河隔开，现要架一座桥（桥与河岸垂直），请你设计一种方案，使 由A到B的路程最短。 考点二、简单的平移作图 知识点一、平移作图的步骤 例题1.如图，经过平移，四边形ABCD的顶点A平移到点A ，作出平移后的四边形 技巧总结：（1）本题主要作图的依据是平移前后对应点连线平行且相等。 （2）本题还可以根据对应线段平行且相等作出图形； 例题2. 如图，已知Rt△ABC中，∠C=90° ，BC=4 ，AC=4 ，现将△ABC沿CB方向平移到△A’B’C’的位置。 （1）若平移距离为3 ，求△ABC与△A’B’C’的重叠部分的面积； （2）若平移距离为x （ ），求△ABC与△A’B’C’的重叠部分的面积y ，并写出y与x的关系式。 技巧总结：能熟练掌握简单图形的移动规律，能按要求作出简单平面图形平移后的图形，能够探索图形 之间的平移关系； 对应的课堂练习： 第14讲 考点三、图形的平移与旋转3、4节 解释：在平面内将一个图形绕一个定点沿着某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转，这个定 点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。旋转不改变图形的大小和形状； 典型例题 例题1. 例题2. 1.在下图中，正方形ABCD与正方形EFGH边长相等，这个图案可以看做是哪个“基本图案”通过旋 转得到的？ 技巧总结：图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同角度。任意一对对应点与旋转中心的连 线所成的角度都是旋转角，对应点到旋转中心的距离相等 对应的课堂练习： 1.钟表的分针匀速旋转一周需要60分钟，那么： （1）它的旋转中心是什么？ （2）分针旋转一周，时针旋转多少度？ （3）下午3点半时，时针和分针的夹角是多少度？ 2.图3可以看做是一个弓形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？ 图1 图2 图3 3..观察下列图形，它可以看作是什么“基本图形”通过怎样的旋转而得到的？ 图4