高中生物 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体内环境的稳态 第1课时课件 苏教版必修3.pptVIP

;[学习目标]　 1.描述内环境的组成。 2.分析内环境的理化性质。 3.概述稳态的概念。 4.分析内环境稳态的调控机制及其生理意义。;方式一　观察下图，血细胞和草履虫的生活环境有何异同？ ;方式二　联系实际导入;新知导学;新知导学;1.人体细胞的生活环境;(3)体液组成;点拨;2.人体部分细胞生活的具体内环境;3.请分析并完善血浆的主要成分示意图;4.组织液、淋巴、血浆成分的异同点：成分及其含量相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的_______。;内环境各组分的不同点;例1　如图为正常人体内某组织局部结构示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是 A.图中①②④共同组成了细胞外液 B.体液①中含有血浆蛋白 C.图中②③构成了此组织细胞生存的内环境 D.图中①②④之间的关系可表示为 ;;;例2　下列各组物质中全是内环境成分的是 A.O2、CO2、血红蛋白、H＋ B.过氧化氢酶、抗体、激素、H2O C.纤维蛋白原、Ca2＋、载体 D.Na＋、HPO 、葡萄糖、氨基酸;;(3)三看是否属于外界环境液体 若是存在于人体与外界相连通的各种腔、孔道内的液体(如消化液、尿液、泪液、汗液、乳汁、体腔液和关节液等)的成分，则一定不属于内环境的成分。 (4)四看是否属于人体吸收的物质 若是人体不吸收的物质，如淀粉、纤维素等，则不属于内环境的成分。 ;二、内环境的稳态及调节;