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纸船和风筝23二年级上册 纸船在水上漂，风筝在天上飞，这两种玩具带着祝福、带着谅解、带着浓浓的真情，为两个小伙伴架起了一座友谊的长桥。让我们走进这个故事，相信你一定会被他们之间的真挚的友情所感动。新课导入资料袋 风筝：又叫“纸鸢”，一种玩具，是我国古代劳动人民发明的，至今已有两千多年了。相传墨翟用木头做风筝，后来鲁班改用竹子，直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，才开始用纸做。现在常用竹篾做好骨架，再糊上纸或绢而成。放的时候拉着系在上面的长线，趁着风势放上天空。资料袋风筝的样式很多，有人物造型、动物造型等，色彩也多种多样。我国把放风筝作为一项锻炼身体的活动。通过在郊外放风筝，人们呼吸了新鲜空气，锻炼了身体，增添了情趣。山东潍坊被称为“世界风筝之都”。zhēngshǔ筝鼠我会认zhépiāo折漂zāzhuā扎抓xìng幸dànyuàn但愿kūqǔ哭取筝鼠折漂但扎幸开小车抓愿哭取读一读piāozāzhézhēngshǔ松鼠折纸船漂哇漂扎风筝zhuāyuàndànxìng抓住 幸福但是愿意qǔkū取下哭了扎风筝抓住幸福松鼠但是取下哭了愿意折纸船漂哇漂蒲公英旅行（漂浮）piāo漂（漂亮）piào多音字piāo例：看！河面上漂（ ）浮着一只漂（ ）亮的小船。piàozhāngzhézhùzhǐ抓但纸祝哭扎折张我会写dànzhuāzākū漂:顺着溪水流动的方向移动。乐坏了:高兴到了极点。扎:文中指制作风筝。词语解释飘荡:随风摆动。连忙:赶紧；急忙。快乐:感到幸福或满意。幸福:使人心情舒畅的境遇和生活。反义词近义词快乐——愉快难过——难受正好——恰好飘荡——飘扬抓——放快乐——伤心难过——开心幸福——痛苦词语对对碰 同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙解课文这篇课文主要讲了一件什么事？整体感知纸船和风筝纸船和风筝自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。 这篇课文讲的是松鼠和小熊通过成为了好朋友，后来因为小时闹矛盾了，最后又通过 和好如初的故事。再读课文，概括层次大意。第一部分（ ）：______________________。状元成才路状元成才路松鼠小熊，所住位置状元成才路1状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第二部分（ ）：______________________。状元成才路互赠礼物，成为好友状元成才路状元成才路状元成才路2～6状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第三部分（ ）：______________________。状元成才路两人吵架，互不理睬状元成才路状元成才路7～9状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第三部分（ ）：______________________。松鼠小熊，和好如初10、11第1自然段主要写的是什么？ 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊家门口流过。松 鼠 住 山 顶写松鼠和小熊所住的位置。小 熊 住 山 脚互不相干的他们是如何成为好朋友的呢？我们继续来学习第2—6自然段。松鼠折纸船，祝小熊快乐 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。体现了小熊开心的程度 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”松鼠用纸船向住在山下的邻居致意，表示友好。小熊扎风筝，祝松鼠幸福心理活动，小熊想回赠松鼠。 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘。飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”惊喜，高兴。小熊也向松鼠致意，表达祝福。飘哇飘 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。漂哇漂连一连漂:顺着水流动的方向移动。飘:随风摆动。树叶在水上