《快乐足球》教学课件(第5课时).pptxVIP

青岛版六年制 数学 六年级 下册情境导入课堂小结课后作业课堂练习探究新知第5课时快乐足球——比例尺四 绿化对环境和生活的影响很大，绿色植物对空气中的灰尘有良好的过滤和吸收作用。情境导入返回 ● 25平方米的草地每天大约能吸收一个人一天呼出的二氧化碳，制造出一个人一天需要的氧气。●1公顷树林每天大约能吸收1000千克二氧化碳，释放700千克氧气。这些氧气足够800个人呼吸之用。●《山东省中小学校园园林绿化管理办法》中规定：新建学校绿地率不得低于35%，绿化覆盖率应在50%以上。●山东省小学规范化学校标准中对绿化方面要求：绿地面积每块不小于50平方米，学生人均绿化用地不少于0.5平方米。观察右图，你能得到什么信息？返回 ● 25平方米的草地每天大约能吸收一个人一天呼出的二氧化碳，制造出一个人一天需要的氧气。●1公顷树林每天大约能吸收1000千克二氧化碳，释放700千克氧气。这些氧气足够800个人呼吸之用。●《山东省中小学校园园林绿化管理办法》中规定：新建学校绿地率不得低于35%，绿化覆盖率应在50%以上。●山东省小学规范化学校标准中对绿化方面要求：绿地面积每块不小于50平方米，学生人均绿化用地不少于0.5平方米。你能提出什么相关问题？返回 我们学校的绿地率、绿化覆盖率以及学生人均绿化用地分别是多少呢？活动前需要先了解一下什么是绿地率、绿化覆盖率和学生人均绿化用地??返回 活动中可以采取向老师了解、查阅资料、测量、计算等方法。测量和计算绿地面积，需要用到软尺、计算器等工具。返回 活动交流小组内讨论交流:绿化的重要性、国家对绿化管理办法的规定。探究新知返回 (1)通过各种渠道了解什么是绿地率、绿化覆盖率、人均绿化用地。调查与测量返回 ?调查与测量返回 ?调查与测量返回 生均绿化用地:是用学校绿化用地的总面积除以全校学生总人数所得的商,山东省小学规范化学校标准中要求学校生均绿化用地不少于0.5平方米。调查与测量返回 (2)实际调查测量,计算绿地率、绿化覆盖率及生均绿化用地面积。调查与测量返回 测量工具:米尺数把,测绳数条。调查与测量----活动准备返回 类别合计草坪花圃树林其他面积(平方米)?????类别合计草地花圃树林其他面积(平方米)?????学校绿地覆盖面积统计表　　　年　　月?学校绿地面积统计表　　　　　年　 月?调查与测量---数据统计表返回 调查与测量----获取数据的方式。查阅资料　工具测量　　估测　　步测返回 调查与测量----计算。计算学校的绿地率、绿化覆盖率及生均绿化用地面积。返回 (1)将自己计算所得的学校的绿地率、绿化覆盖 率及生均绿化用地面积与标准数据加以对照, 判断是否合理。(2)关于学校布局及绿化提出合理的建议。对照标准进行分析,提出合理的建议。返回 新建小学和九年制学校要求生均绿化用地不低于每生0．5平方米，初级中学不低于每生1平方米。某一中心小学在校学生有850人,绿化面积需要达到多少平方米?850×0.5=425（平方米）答：绿化面积需要达到425平方米。课堂练习返回 这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结通过计算与比较,我们明白了以后要爱护学校的绿地,保护校园的绿化环境,积极参加学校举行的绿化活动。返回 课后作业课本：小组合作计算你学校的求生均绿化用地是否达到国家要求。返回 快乐足球青岛版六年级数学下册比 例 尺 教学目标1.了解比例尺并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。2.会计算图上距离和实际距离。3.体会图形的相似，培养空间观念。4.结合实际培养问题意识和解决问题的能力。 复习填空。1千米 =（ ）米10001分米 =（ ）厘米101米 =（ ）分米101厘米 =（ ）毫米1030米 =（ ）厘米3000300厘米 =（ ）分米3015千米 =（ ）厘米150000040毫米=（ ）厘米4 复习解比例：5=14解：=5×4=2060=120解：20＝60×1=60÷20=3 PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：例题 设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示地面上10米的的距离。求图上距离和实际距离的比。想要求图上距离与实际距离的比，能不能直接用题中给出的两个数列式？为什么？应该怎么办？10米 ＝ 1000厘米因为图上距离和实际距离单位不同，所以不能直接列式。10∶1000 ＝1 ∶1001100或答：图上距离和实际距离的比是1 ∶100 ． 例题 图上距离和实际距离的比