部编版二年级语文下册第2单元教学课件.pptx

部编版二年级语文下册;5.雷锋叔叔,你在哪里;傍晚 ;寻人启示 1962年8月15日，年仅22岁的雷锋因公殉职，毛主席得知消息后，为雷锋题词，并确立每年的3月5日为“学习雷锋纪念日”，雷锋成为全国各族人民学 习的榜样。 雷锋叔叔离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？ ;1、数数课文有几个自然段，标上序号。 2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔圈出不认识的生字。;曾;曾 蒙 泞;献 需 啊;锋;温 背 留;锋 冒 弯;泥泞;花瓣 荆棘 年迈;锋;冒;弯;洒;暖;昨;留;背;温; 仔细读文，想一想：我们都到哪里去寻找了呢？ 1、边读边划出有关语句。 2、读文时你遇到了哪些不懂的词语或者句子做好标记，不能解决的提出来。; 我们都到哪里去寻找了呢？;沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？;小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。;;泥 泞 的 路;泥泞：形容路上因有烂泥而不好走。; ;小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。;荆棘;小溪说：昨天，他曾路过这里…… 小路说：昨天，他曾路过这里……; 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。;哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。;表面含义：雷锋叔叔时时处处都想着别人， 雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。;雷锋是个什么样的人？;心中有他人， 处处为他人着想。;　　　我不但在小溪旁、小路边找到了雷锋叔叔，我还在　 也找到了雷锋叔叔的足迹。　　　　;雷锋帮老大娘找儿子;弯弯的（　 ）长长的（　 ） 晶莹的（ ）蒙蒙的（ 　） 温暖的（　 ）; 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了雷锋。 他正在校园里扶起摔倒的同学。 他正在社区里为社区居民免费看病。; 他正在路旁为人们免费补胎。 他正在整理自己的衣物送给贫困山区的小朋友。 ;一、讨论：你从雷锋身上学到什么？ 二、思考：要是自己看见一个小朋友与父母走失了，你会怎么办？ 三、调查：雷锋叔叔做过哪些好事呢？收集雷锋经典语录。;6.千人糕; 课文导入; 自读要求;;我来读;读一读，下列词语。;;“能”“甘”“买”为例注意笔顺。;;初读感知;什么是千人糕？ 千人糕是需要很多很多人才能做成的糕。; 孩子心中怎样想象这千人糕的？; 可是爸爸却端来一块怎样的糕？; 在第6段中，爸爸提出了怎样的问题？;爸爸是怎样给孩子讲解的？; 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁，甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还要人包装、送货、销售。这些有需要很多人的劳动。”; 一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才摆在我们的面前。 A 比较词语：平常 平平常常 B 指名说说这句话的意思。;课文让我们明白了什么？; 拓展延伸;;7.一匹出色的小马;导入新课;1、数数课文有几个自然段，标上序号。 2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔圈出不认识的生字。 4、在读文感悟中，体会作者要表达的情感。;郊;恋;泛 ;匹 景 妹 ;傍晚 ;垂下 田野 绿毯 恋恋不舍; 1.朗读课文，想一想，这个故事发生在什么时间、地点、故事里有哪些人物？; 2.课文中“那匹出色的小马”是真正的马吗？; 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹、爸爸牵着我，一起到郊外散步去，我们沿着一条小河……; 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。;品词析句;品词析句;“不行啊，我也很累，抱不动你了。”; 等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我回来啦！”;;拓展延伸;;3.给下列字注音;纹 ;第二单元;程;营;老师 演员 ;;这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。;写 话;;;; 先读下面的问题，然后朗读儿童诗歌《一株紫丁香》，再选出答案。;;知识从点滴累积