平行线的性质课件.pptVIP

（1）两条直线相交，有且只有一个交点. （ ） （3）一个平角的度数是180°. （ ） （5）取线段AB的中点C. （ ） （6）画两条相等的线段. （ ） 1.判断下列语句是不是命题?是的打“√”,不是的打“×”. （2）不相等的两个角不是对顶角. （ ） （4）相等的两个角是对顶角. （ ） √ × × √ √ √ 课堂检测 （5）若∠A=∠B，则2∠A = 2∠B. （ ） （9）同旁内角互补. （ ） （4）两点能够确定一条直线. （ ） （1）互为邻补角的两个角的平分线互相垂直.（ ） （2）一个角的补角大于这个角. （ ） 2.判断下列命题的真假.真的打“√”，假的打“×”. （7）两点之间线段最短. （ ） （3）相等的两个角是对顶角. （ ） × √ （8）同角的余角相等. （ ） （6）锐角和钝角互为补角. （ ） × √ √ × √ √ × 3.如图，AB∥CD, ∠1=45°, ∠D=∠C , 依次求出∠D， ∠C，∠B的度数． 4.在下面的3个图中，a∥b，分别计算∠1的度数． 1 ∠D=45°,∠C=45°, ∠B=135°. ∠1=90° ∠1=120° ∠1=144° A 5.已知∠ADE=60°, ∠B=60°,∠AED=40°（如图） （1）证明：DE∥BC； （2）求∠C的度数. （1）因为∠ADE=∠B=60°,所以DE∥BC； （2）∠C=40°. 命题的定义： 判断一件事情的语句叫做命题. 命题的构成： 每一个命题都是由题设和结论两部分组成.命题常常能够写成“如果……，那么……”的形式，这时“如果”后的语句是“题设”,“那么”后的语句是“结论”. 利用同位角相等 ，或者内错角相等，或者同旁内角互补，可以判定两条直线平行.反过来，如果两条直线平行 ，同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢 ？用直尺和三角尺画出两条平行线 a∥b,再画一条截线c，使之与直线 a，b相交 ,并标出所形成的8个角.测量上面8个角的大小，记录下来.从中你能发现什么？ 平行线的性质课件（1）两条直线相交，有且只有一个交点. （ ） （3）一个平角的度数是180°. （ ） （5）取线段AB的中点C. （ ） （6）画两条相等的线段. （ ） 1.判断下列语句是不是命题?是的打“√”,不是的打“×”. （2）不相等的两个角不是对顶角. （ ） （4）相等的两个角是对顶角. （ ） √ × × √ √ √ 课堂检测 （5）若∠A=∠B，则2∠A = 2∠B. （ ） （9）同旁内角互补. （ ） （4）两点能够确定一条直线. （ ） （1）互为邻补角的两个角的平分线互相垂直.（ ） （2）一个角的补角大于这个角. （ ） 2.判断下列命题的真假.真的打“√”，假的打“×”. （7）两点之间线段最短. （ ） （3）相等的两个角是对顶角.