初中数学华东师大七年级上册第章有理数-有理数乘法法则公开课（).pptx

1.同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的正负号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值3.互为相反数的两数相加得零4.一个数与零相加，仍得这个数。1.说一说有理数的加法法则 乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。1.说一说小学学习的乘法的定义 想一想（1）（-2）+（-2）=根据上面的值，猜猜下面的值：（2）（-2）+（-2）+（-2）= （3）（-2）+（-2）+（-2）+（-2）= （1）（-2） × 2 = （2）（-2） × 3 = （3）（-2） × 4 = -4-6-8-4-6-8 问题：一只小虫沿直线爬行，它现在在直线的o点。如果小虫一直以每分2m的速度向右爬行，三分钟后它在什么位置？1234560-1-2-3-4?即小虫位于原来位置的右边6m 问题：一只小虫沿直线爬行，它现在在直线的o点。如果小虫一直以每分2m的速度向左爬行，三分钟后它在什么位置？-101234-2-3-4-5-6?即小虫位于原来位置的左边6m 问题：一只小虫沿直线爬行，它现在在直线的o点。思考：一个数与零相乘，该怎么解释？?即小虫位于原来的位置如果小虫一直以每分2m的速度向左爬行，那么0分钟后它在什么位置？ 想一想：（+2）×（+ 3）= 6（-2）×（+3）= -6一个因数变为原数的相反数积也变成原来积的相反数两数相乘，把一个因数换成它的相反数，所得的积是原来的积的相反数。 做一做：（+2）×（+ 3）= 6（-2）×（+3）= -6+6两数相乘，把一个因数换成它的相反数，所得的积是原来的积的相反数。（-2）×（-3）= 观察思考：（＋２）×（＋３）＝＋６　（－２）×（－３）＝＋６（－２）×（＋３）＝－６　（＋２）×（－３）＝－６根据你对有理数乘法的思考，总结填空：正数乘正数积为 数： 负数乘负数积为 数： 负数乘正数积为 数：正数乘负数积为 数：乘积的绝对值等于因数绝对值的 。零与任何数相乘或任何数与零相乘结果是 。同号得正异号得负正正负负积零 归纳：有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数与0相乘，都得0。 练一练：口答：确定下列两数积的符号.?正号正号负号负号 练一练：被乘数乘数积的符号积的绝对值结果－57156－30－64－25－35－35+9090+180180－100－100 例1：计算在乘法计算时，遇到带分数，应先化为假分数；遇到小数，应先化成分数，再进行计算。 做一做： 3×(-1) (-5) ×(-1) 1×(-1) 0×(-1)你能发现什么？？？？ (-6) ×1 2×1 0×1 小结：一个数同1相乘，得原数。一个数同-1相乘，得原数的相反数。 例2：填空a、b、c在数轴上的位置如图所示： 则：a·c 0； （b+c）·a 0； 课堂练习：1、若 a＞0,b＞0,则ab 0, 若 a＜0,b＜0,则ab 0, 若 a＞0,b＜0,则ab 0, 若 a＜0,b＞0,则ab 0. 2、若ab＞0，则a、b . 若ab＜0，则a、b .＞＜＞＜同号异号 3、阅读下列解题过程，是否有错？若有错，请说出错的原因。解原式== 1.有理数乘法法则：两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,任何数与零相乘,都得零。2.如何进行两个有理数的运算：先确定积的符号，再把绝对值相乘，当有一个因数为零时，积为零。课堂小结： 先定号后定值　 1、若两数的乘积为正数，则这两个数一定是（ ）A.正数 B.负数 C.一正一负 D.同号3、下列说法正确的是（ ）A.若ab＞0，则a＞0,b＞0B.若ab=0，则a=0,b=0C.若ab＞0，且a+b＞0，则a＞0,b＞0D.若a为任意有理数，则a·（－a）＜02、两个互为相反数的数相乘，积为（ ）A.正数 B.负数 C. 0 D.负数或0DBC拓展提升： 4、已知ab＜0，a+b＜0,那么（ ）A.a＞0,b＜0 B.a＞0,b＞0C.a,b同号 D.a,b异号，且负数的绝对值较大5、若x+y＜0，xy＜0,｜x｜＞｜y｜,则有（ ）A.x＞0,y＜0 B.x＞0,y＞0C.x＜0,y＞0 D.x＜0,y