小学数学 速算与巧算.docxVIP

PAGE 下册 　　第01讲　速算与巧算 　　 　　同学们，我们在生活和学习中会遇到很多需要计算的问题，所以算得快而且准就是一个很重要的本领了。我们这节课就要学习几种速算法，它可以帮助我们增强这种计算能力。学完这节课，你就会发现自己非常的神奇了！ 　　那么在学习之前，有几点需要跟大家说明一下： 　　1学习速算法需要一个过程，在学习的过程中，你还没有熟悉这个速算法则，可能还不如你不用速算法快，这时候请同学们不要着急，当你完全掌握了这种方法之后，你就会体会到它的神奇力量了。 　　2在学习了一种速算法之后，使用起来还不太方便，这时候送同学们一句话：熟能生巧！ 　　3在学习了几种速算法之后，对于同一道题目，可能有几种方法可以解决，这时大家可以每种方法都可以试一下，然后比较一下，这样下次使用时才可以因地制宜。 　　好！现在我们就开始今天的学习！ 　　一、凑十法 　　首先想一下：和为10的两个数都有哪些？　　 　　1+9=10 　　2+8=10 　　3+7=10 　　4+6=10 　　5+5=10　　 　　巧妙的利用上面这些结果，可以使我们的计算又快又准。 　　 　　例1　计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 　　解：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 　　二、凑整法 　　再考虑一个问题：哪些数相加之和是整十、整百 　　1+19=20 　　2+18=20 　　3+17=20 　　4+16=20 　　5+15=20 　　6+14=20 　　7+13=20 　　8+12=20 　　9+11=20 　　10+10=20 　　11+19=30 　　12+28=40 　　13+37=50 　　14+46=60 　　15+55=70 　　16+64=80 　　17+73=90 　　18+82=100 　　同学们肯定还能写出很多来。 　　那么在实际中，如果巧用这些结果，可以使较大的数相加又快又准。像上面这些整十、整百的数就是凑整的目标。 　　 　　例2　计算36+87+64 　　解：36+87+64 　　 　　例3　计算1+3+5+7+9+11+13+15+17+19 　　解：1+3+5+7+9+11+13+15+17+19 　　 　　例4　计算2+4+6+8+10+12+14+16+18+20 　　解：2+4+6+8+10+12+14+16+18+20 　　 　　例5　计算2+13+25+44+18+37+56+75 　　解：2+13+25+44+18+37+56+75 　　 　　例6　计算548+987 　　解：548+987 　　三、用已知求未知 　　认识的一般规律：利用已经获得较简单的知识来解决面临的更复杂的难题。 　　把这种认识规律应用于计算方面可使计算更快更准，比如前面的凑整法。 　　 　　例7　计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20 　　解：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20 　　 　　例8 计算1+2+3+4+5+…+97+98+99+100 　　分析：这道题有一个真实的故事：高斯速算。高斯是一百多年前德国的一个数学家，他父亲是一个装水管的工人，有丰富的实践经验，经常会给小高斯将一些简易计算方法。高斯上小学时，有一次老师在黑板上写了一道题： 　　1+2+3+4+5+…+97+98+99+100 　　看到这道题后，同学们都争先恐后的一个数一个数地加了起来，高斯却没有急于先算，他是先看一看，又仔细的想一想，突然发现了规律：。。。。 　　同学们，你能观察出这道题的规律吗？ 　　这就是高斯速算的故事。同学们可以想一想高斯是怎么算出来的，他对于这个问题没有急于动手，而是先调查研究了一番，找出规律，根据规律得出案的。希望同学们对于碰到的问题也要多想一想，多研究一番，多总结规律。 　　解： 　　[进一步探索] 这道题解决完了，同学们可以进一步思考一下，这道题的题目和解法还有没有什么规律？ 　　这是一个连续数相加的问题，它都可以用下面的法则来运算：首相加末项，乘以项数，除以2。 　　 　　例9　计算5+6+7+8+9+10 　　解：5+6+7+8+9+10 　　　　四、改变运算顺序 　　在只有加减运算的算式中，有时改变加、减的运算顺序可使计算显得十分巧妙！ 　　 　　例10　计算10-9+8-7+6-5+4-3+2-1 　　解：10-9+8-7+6-5+4-3+2-1 　　五、 带着“+”、“-”搬家 　　 　　例11　计算1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11 　　解：1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11 　　 六、 综合练习 　　 　　例12　哥哥和妹妹分糖。哥哥拿1块，妹妹拿2块；