项脊轩志 课件.pptxVIP

衣锦还乡;作者简介; 归有光简历;创作情况;创作情况;明?归有光; 项脊轩，书斋名，有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有怀宗追远之义。 记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。 志，即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。;渗漉（ ） 修葺（ ） 垣墙（ ） 栏楯（ ） 偃仰（ ） 冥然兀坐（ ） 万籁有声（ ） 珊珊可爱（ ） 异爨（ ） 庖丁解牛（ ）老妪（ ） 婢女（ ） 先妣（ ） 呱呱（ ） 象笏（ ） 长号（ ） 扃牖（ ） 凭几（ ） 姊妹（ ）;项脊轩志; 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 ; 认真阅读课文第一段，明确修缮前的项脊轩有什么特点？作者这样写有什么作用？; 认真阅读课文第一段，明确修缮后的项脊轩有什么特色？作者的情怀怎样？;修缮前后的项脊轩：; 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪亦泣。;余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 ; 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。;;项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母; ;某所，而母立于兹 －－触景伤情 以指扣门扉 －－如闻其声，如见其人 儿寒乎？欲食乎？ －－关心爱护;“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” “吾家读书久不效，儿之成，则可待矣。” “此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之” ; 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常 居。 　　 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。;补记：怀念亡妻;思亡妻－－恩爱难忘; 这篇课文以记叙庭中那株枇杷树作结。这样的写法有什么好处？? “言有尽而意无穷”。 “庭有批把树，吾妻死之年所手植也。” “黯然销魂者，唯别而已矣！” 这一句话，托物寓情；同时又点到“庭”，与题目“项脊轩志”相照应。言简意丰情深，耐人寻味。;课文中省略的一段内容：; 这一段是作者的议论，这里既有自我解嘲，又将自己与历史伟人相比较，表明自己不甘于永远处在败屋之中的志愿。;写作特色：; 好端端一个大家庭,最终分崩离析, 这是一悲,人们常说,人生有三大不 幸:少年丧母,中年丧妻,老年丧 子,归有光就占了两大不幸,再加上 功名未遂,辜负了祖母的殷切期望, 接二连三的悲压得他喘不过气来, 只能借《项脊轩志》这一散文来 寄托对大家庭破落的感慨和对亲 人的怀念。;;文题“项脊轩志”在文中 起什么作用? ; 这是一篇非常优美的借记物以叙事抒情的散文。