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武进区机关幼儿园教育集团 2021年“省示范性实验幼儿园课程改革” 区域性研讨活动 小班语言活动：小黑猫小白猫 武进区机关幼儿园星河国际南园 江 琳 活动目标： 1.理解故事内容，感知整体与部分的关系。 2.能观察、对比发现两只猫的不同特征，并大胆表达发现和想法。 3.喜欢阅读，体验阅读和发现和乐趣。 活动准备： PPT、两只猫的拼图、人手一只透明小猫。 活动过程： 情境导入，引发兴趣 1.今天老师请来了动物朋友，是谁呀？ 2.有几只小猫？这只猫什么颜色？我们可以叫它小黑猫，另外一只我们就叫它…… 这两只猫是一对好朋友，经常在一起玩耍。 观察对比，感知特征 (一）观察分析，感知小猫的局部特征 1.它们走呀走，来到栅栏边，看到谁？走呀走，看到谁？ 2.咦！小黑猫在哪儿？小白猫在哪儿？ 3.你们是怎么发现的？为什么它们要在躲在这里呢？ 4.原来躲在跟自己颜色相近的东西上，会更加隐秘，让别人不容易发现。 (二）游戏体验，巩固整体与部分的关系 1.今天小黑猫小白猫它们来到现场和你们玩捉迷藏的游戏。他们的身体部位找不到 了，你们能去帮它们找一找身体部位，并且放在相应的位置吗？ 2.幼儿找到卡片并拼图。 (三）观察对比，感知小猫的整体特征 1.听听声音，猜猜发生了什么事情？（好多猫的声音） 2.来了一群小猫，数一数，有几只小猫？ 3.请问哪一只是刚才的小白猫，哪一只是刚才的小黑猫？为什么？ 三、延伸拓展，激发想象 1.小猫们玩得太开心了，它们准备回家了，突然间发生了什么事情？ 2.吹来了一阵龙卷风，龙卷风带来很多灰尘，把小白猫、小黑猫变成了两只小灰猫。 请问哪一只小白猫？哪一只小黑猫？ 3.那要怎么把它们变回去呢？ 4.他们俩到底有没有变回去呢？我们一起去故事里找一找答案。（完整欣赏故事） 5.原来小黑猫、小白猫也可能变成其他颜色，你想让他们变成什么颜色？ 6.老师为你们准备了小猫，你们可以去变一变，说一说！ 大班数学活动：我们的运动会 武进区机关幼儿园星河国际南园 蒋益萍 活动目标： 1.理解实物统计表的含义并用个性化方式记录其中的数学信息。 2.对生活中的数学问题感兴趣，初步感知数据表征的实用价值。 3.乐意参与调查统计活动，体验调查统计解决问题的乐趣。 活动准备： 1.经验准备：运动会前期筹备的经验。 2.物质准备：自拍设备；运动项目小图片（拍球、跨栏、跳绳、骑小车、滚轮胎、绕桩跑）；记录板和记录笔。 活动过程： 一、话题导入，引发统计问题 1.孩子们，你们想开一个怎样的运动会？ 2.看来你们都很有想法，你们想在哪里开运动会？你们最想选哪个场地进行比赛？ 3.你们的选择不一样，理由也不一样。有什么办法让我们很快知道大家最喜欢哪种？ 二、初步统计，发现实物统计表的有用有趣 1.你们说了很多办法，哪一种办法又快又好呢？ 2.你喜欢在哪里运动？请你站在相应道具后面的直线上。 3.看着这张照片，你能一眼看出投票的结果吗？ 4.除了投票结果，你还看懂了什么？ 5.小结：这种照片就像一张有趣的记录表，让我们更快更高效地知道了很多秘密，比如选择××的最多，有×个人；选择××的人最少，只有×个人，真的很有趣。 三、再次统计，体验和感受数据分析的实用价值 1.比赛场地的问题解决了，你们还想解决运动会中什么问题？ 2.解决比赛项目的问题，你们想比什么运动项目？ 3.请小朋友仔细考虑，选择一种你最喜欢的运动项目，站到直线上。 4.请你们把每个项目投票的结果清楚地记录下来，记录的方式可以不一样。想一想，怎样记录才能让别人一眼就看明白？ 5.你们的记录自己肯定能看懂，请你们观察一下别人的记录板，哪一张记录板你一看就懂？ 四、延伸拓展，尝试发现数据表征的实用价值 1.孩子们，你们的统计结果有了，运动场地自己选择，运动项目自己定，这样的运动会你们肯定非常…… 2.你们完成了记录，我也想来记录一下，请你们给我一点建议。 3.在你们的帮助下，我完成了统计，这个叫做柱状统计图，其实还有很多其他统计表也非常方便，比如曲线统计图、饼状统计图。 4.你们觉得我们还可以在幼儿园里做哪些调查？ 大班绘本游戏：小矮人运南瓜 武进区机关幼儿园星河国际南园 穆丽燕 活动目标： 1.理解故事内容，感受帮助与被帮助的合理性。 2.尝试与同伴合作解决问题并大胆表述自己的想法。 3.体验合作游戏的乐趣，感受合作带来的便利。 活动准备： PPT、南瓜16个、8个箩筐、投票板1个、投票贴纸若干。 活动过程： 一、故事导入，激发兴趣 孩子们，今天老师带来了一个关于小矮人的故事，故事的名字叫《小矮人运南瓜》。 二、积极思考，合运“南瓜” （一）第一次游戏：体验运“南瓜”的快乐 1.教师讲述故事并提问：瞧，你们的面前就是一块南瓜地，小