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教科版小学科学三年级上册：1-6《加快溶解》教案教学设计 6.加快溶解
【教材简析】
通过上一课的学习，学生已经知道很多物质能在水中溶解，本节课要争论“如何加快物质在水中的溶解”。
聚焦板块：直接提出了本节课的争论重点“如何加快物质在水中的溶解”。使学生对溶解有了进一步的思考，了解学生的已有认知。
探究板块：主要通过三个探究活动，使学生学会如何进展比照试验，同时生疏到不同状况下食盐溶解的速度是不同的。通过探究活动学生会觉察，要知道“如何加快物质在水中的溶解”，必需通过比照试验才能知道，而进展比照试验，只能转变其中的一个条件，保持其它条件不变。此外学生还觉察，食盐在热水中比在冷水中溶解的快，食盐
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