初中数学华东师大九年级上册第章图形的相似-九年级数学成比例线段.pptxVIP

1.掌握相似图形的概念；（重点）2.了解成比例线段，比例的基本性质； (重点)3.能根据比例的基本性质解决相关问题.（难点）学习目标 问题1 下面两张邮票有什么特点？有什么关系？导入新课观察与思考 问题2 多啦A梦的2寸照片和4寸照片，他的形状改变了吗？大小呢？ 下面图形有什么相同和不同的地方？讲授新课相似图形的概念一问题引导 相同点：形状相同．不同点：大小不相同.相似图形的概念：形状相同的图形叫做相似图形. 注意：相似图形的大小不一定相同.归纳 由下面的格点图可知，＝_________，＝________，这样与之间的关系是什么？线段的比及比例线段二探究归纳22两条线段的比就是它们长度的比； 对于四条线段a、b、c、d，如果其中两条线段的长度的比等于另外两条线段的比， 如 （或 a∶b＝c∶d）， 那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段．此时也称这四条线段成比例．归纳 用a、b、c、d ，表示四条线段，若上述四条线段成比例，可写成怎样的形式？或 a：b=c：d，那么 a、b、c、d 叫做组成比例的项， a、d 叫做比例外项， b、c 叫做比例内项，特殊情况：若作为比例内项的两条线段相等，即a:b=b:c，则b叫做a,c的比例中项. 例：判断下列线段a、b、c、d是否是成比例线段.　（1）a＝4，b＝8，c＝5，d＝10；解：（1） ∵　∴　线段a、b、c、d是成比例线段．∴　典例精析判断四条线段是否成比例的方法： 学法P33 例题1有其他答案吗？ （3）a＝2，b＝，c＝，d＝．解： （3）∵　∴　∴　线段a、b、c、d是成比例线段．（2）a＝16，b＝8，c＝10，d＝5； 如果 ，那么ad＝bc．如果ad＝bc （a、b、c、d都不等于0），那么 .对于成比例线段，我们有下面的结论： ．比例的基本性质三1．已知：线段a、b、c满足关系式且b＝4，那么ac＝______．，练一练16 例： 证明：（1）如果，那么；证明:（1）∵在等式两边同加上1，　∴　∴典例精析合比性质： ∴　a=bk c＝dk， ∴（2）　如果，那么证明： 令 ∴（其中a≠b，c≠d).设元法合比性质： 合比性质： 等比性质： （b+d+···+m≠0）拓展归纳 设元法：即设一份为k练一练练一练 ，那么、各等于多少？已知练一练设元法：即设一份为k 1.下列各组数中一定成比例的是( ) A.2，3，4，5 B.-1，2，-2，4 C.-2, 1, 2，0 D.a，2b，c，2d2.已知一个比例式的比例外项为m，n，比例内项为p，q，则下面所给的比例式正确的是( ) A. m：n=p：q B.m：p=n：q C.m：q=n：p D.m：p=q：nBD当堂练习 课堂小结1.比例的基本性质：2.常用方法：设元法，即设一份为k;3. 把b叫做a,c的比例中项;4.若线段a,b,c,d满足 ，则a,b,c,d叫做成比例线段，简称比例线段. 5. 比例线段的等价变形： a ：b=c：d