初中数学华东师大九年级上册第章图形的相似-胡小容.pptxVIP

复习 ：1，什么是成比例线段？ 2，平行线等分线段定理的内容是什么？复习引入由此，我们可以得到abcde 如图，这三条平行线截得的AD、DB、FE、EC这四条线段是否仍然成比例？仍然有探究： 在平面上任意作三条平行线，用它们截两条直线，截得的线段成比例吗？ 成比例平行线分线段成比例的基本事实： 两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.（简称“平行线分线段成比例”） acb符号语言：a ∥b∥ c ， 1.如何理解“对应线段”？ 2.“对应线段”成比例都有哪些表达形式？ 议一议如图：∵l3∥l4∥l5，可简记为： 练一练 下面两图都是两条直线被三条平行线所截，试分别找出图中的一组对应成比例的四条线段 例1 如图，l1∥l2∥l3，AB＝4，DE＝3，EF ＝6.求 BC及AC的长．知识的应用解：∵l1∥l2∥l3 ∴ ∵AB＝4，DE＝3，EF＝6 ∴ ∴BC＝8又∵AC=ＡＢ＋BC∴AC=4+8=12 1,如图，AD∥BE∥CF，直线l1、l2与这三条平行线分别交于点A、B、C和点D、E、F，已知AB＝1，BC＝3，DF＝8，则EF的长为(　　) A．4 B．5 C．6 D．8巩固练习C 巩固练习： 2,l1∥l2∥l3，两条直线与这三条平行线分别 交于点A、B、C和D、E、F. 已知 求 的值解：∵l1∥l2∥l3 1,两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例。a ∥b∥ c ，2，利用平行线所截得的对应线段成比例 ，可以计算线段的长度。课堂总结acb 作业课堂作业：完成教材P55练习1，2题课外作业：任意给你一条线段，不用测量的方法，请将它分成（1）3等分， （2）7等分并作出具体的图