初中数学华东师大九年级上册第章解直角三角形-解直角三角形复习.pptxVIP

目标： 1.加深对直角三角形中边角关系转化的理解 2.添设辅助线解直角三角形B斜边对边ca⌒┏C邻边Ab练习1、在Rt△ABC中，∠C=90°：⑴已知∠A、 c,则a=__________;b=_________。⑵已知∠A、 b,则a=__________;c=_________。⑶已知∠A、 a，则b=__________;c=_________。⑷已知a、b，则c=__________。⑸已知a、c，则b=__________ 。练习2、在Rt△ABC中， ∠C=90°根据下列条件，解此直角三角形。①、∠A=60°，c=8，则a= ,b= .②、a=2，cosA=，c= . ③、sinA= ,则tanB= .0.5m3、如图所示，秋千链子的长度为3m，静止时的秋千摆动时，若最大摆角（摆角指秋千链子与铅垂线的夹角）约为53°，则秋千踏板与地面的最大距离约 .(参考数据： sin53°≈0.8，cos53°≈0.6)CB450600A4.一艘轮船在小岛A的北偏东60°方向距小岛80海里的B处，沿正西方向航行3小时后到达小岛的北偏西45°的C处，则该船行驶的速度为 海里/小时．BBCC30°⌒45°┓┓⌒AADD5.山顶上有一旗杆，在地面上一点A处测得杆顶B的仰角α =450，杆底C的仰角β =300，已知旗杆高BC=20米，求山高CD。P60°45°⌒⌒AB6、外国船只，除特许外，不得进入我国海洋100海里以内的区域。如图，设A、B是我们的观察站，A和B之间的距离为160海里，海岸线是过A、B的一条直线。一外国船只在P点，在A点测得∠BAP=450，同时在B点测得∠ABP=600，问此时是否要向外国船只发出警告，令其退出我国海域?┓CD60°┓6ＢC，450⌒CB30°30°C，AAＢCA（1）C7、（1）在△ABC中，已知AC=6，∠A=60°，∠B=45°，求△ABC的面积. （2）在△ABC中，已知∠A=30°，AB=16 ,BC=10 , 求△ABC的面积.（2）⌒8、如图，某测量小组为了测量山BC的高度，在地面A处测得山顶B的仰角45°，然后沿着坡度为=1：的坡面AD走了200米达到D处，此时在D处测得山顶B的仰角为60°，求山高BC（结果保留根号）． √（1）测量工具A3（4）AB = a + b3MC30°ＥNDＢ课后思考 校数学兴趣小组同学打算去测量操场上路灯AB的高度，他们带了以下工具?皮尺一根?教学三角板一副?高度为1.5米的测角仪（能测仰角和俯角的仪器）一架。 请帮助他们选择测量工具，并设计方案，写出必需的测量数据（用字母表示），并画出测量图形，并用测量数据（用字母表示）写出计算路灯高度的算式。方案1??（2）示意图如右图（3）CD=a ,BD=b（1）测量工具AM ?CNEBD方案设计 校数学兴趣小组同学打算去测量操场上路灯AB的高度，他们带了以下工具?皮尺一根?教学三角板一副?高度为1.5米的测角仪（能测仰角和俯角的仪器）一架。 请帮助他们选择测量工具，并设计方案，写出必需的测量数据（用字母表示），并画出测量图形，并用测量数据（用字母表示）写出计算路灯的算式。方案2? ?（2）示意图如右图（3）BD=a , ∠ACE=α（4）AB = a tanα+ 1.5（1）测量工具tanα tanβ aA（4）AB= + 1.5tanβ- tanαC?βＥDFＢ课后思考 校数学兴趣小组同学打算去测量操场上路灯AB的高度，他们带了以下工具?皮尺一根?教学三角板一副?高度为1.5米的测角仪（能测仰角和俯角的仪器）一架。 若测量的路灯位于花园中，人又无法进入花园，该如何设计测量方案？方案3? ?（2）示意图如右图（3）CD=1.5 ,测量：DF=a，α，β（1）测量工具AC 30?45?ＥDFＢ课后思考 校数学兴趣小组同学打算去测量操场上路灯AB的高度，他们带了以下工具?皮尺一根?教学三角板一副?高度为1.5米的测角仪（能测仰角和俯角的仪器）一架。 若测量的路灯位于花园中，人又无法进入花园，该如何设计测量方案？方案4? ?（2）示意图如右图（3）CD=b ,DF=a（4）AB= .六、小结作高线可以把锐角三角形或钝角三角形转化为两个直角三角形. 作高线可以把平行四边形、梯形转化为含直角三角形的图形. 连结对角线，可以把矩形、菱形和正方形转化为含直角三角形的图形. 连线割补，可以把不规则四边形转化为含直角三角形的图形.