人教部编版（五四学制）八年级语文上册15《白杨礼赞》课件(共.ppt

⑤当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树?⑥难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?⑦难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?⑧难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志? 重点阅读7—9段，思考： 1、在作者的心目中，白杨树的形象可以用哪一个词概括？作者运用了什么手法来刻画这一形象？ 2、白杨树和“北方的农民”“哨兵”有哪些相似之处？作者是怎样一步步揭示白杨树的象征意义的？运用的是什么写法？ 3、你觉得作者写这篇文章的目的仅仅是为了赞美白杨树吗？他的真正意图是什么？运用的是什么写法？ 4、文中的“楠木”象征什么？作者写“楠木”的用意何在？ 互动交流 人教部编版（五四学制）八年级语文上册15《白杨礼赞》课件(共 明确： （1）通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。 象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 什么叫象征，本文的象征体和本体 各是什么？ 6.给文段分层，并归纳层意。 ……行驶/这时…… 一层：描述黄土高原的景色； 二层：写高原给人的感觉。 7.“扑”与哪一个词呼应？体会其表达作用。 ⑵形象而准确地写出迎面而来的情景和汽车速度之快。 8.找出文段中使用夸张，比喻修辞手法的一句，并仿照此句写一句话： ⑴当汽车……一条大毯子。 ⑵站在青石壁顶，放眼望去映入你的眼帘的是宛延如一根细长白练的清水河，还有一张张巨大的青绿相间的棋盘。 ⑴与“奔驰”呼应； 白杨树象征了什么？ 白杨树不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，以及力求上进的精神。 4、“楠木”象征了什么？作者写它的目的是什么？ “楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人（如国民党反动派），作者写它的目的是为了以树比树（白杨树和榆木），人比人（北方农民和国民党反动派），以达到艺术效果的一致、谐调和完整。 内容结构 白 杨 礼 赞 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 生长环境：黄土高原—— 无边无垠（广阔） 坦荡如砥（平坦） 黄绿错综（美丽） 外部形象： 干—— 笔直向上 枝叶— 向上，不斜生倒垂 皮—— 光滑，有银色晕圈 紧密团结 努力向上 参天耸立 内在精神： 倔强 不折不挠 可贵 树中的伟丈夫，质朴，严肃，坚强不屈。 象征了北方的农民 象征了守卫家乡的哨兵 象征了用血写出新中国历史的那种精神 联想，点明白杨树的象征意义。 高声赞美白杨树 （二）阅读下文段，回答文后问题。 ①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝不横斜逸出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 内容结构 白 杨 礼 赞 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 生长环境：黄土高原—— 无边无垠（广阔） 坦荡如砥（平坦） 黄绿错综（美丽） 外部形象： 干—— 笔直向上 枝叶— 向上，不斜生倒垂 皮—— 光滑，有银色晕圈 紧密团结 努力向上 参天耸立 内在精神： 倔强 不折不挠 可贵 树中的伟丈夫，质朴，严肃，坚强不屈。 象征了北方的农民 象征了守卫家乡的哨兵 象征了用血写出新中国历史的那种精神 联想，点明白杨树的象征意义。 高声赞美白杨树 伟丈夫！ 伟岸正直 朴质 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进 好女子 农民 哨兵 精神 意志 拟人 对比衬托 欲扬先抑 下面，再用排比、反问，层层递进、气势充沛、酣畅淋漓。 婆娑 屈曲盘旋 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 茅盾先生写过一首诗《题白杨图》“北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。”这首诗是赞美白杨树的，我们的文学家在另一篇散文中也曾高