星球版初中地理八年级下册 第二节新疆维吾尔自治区 教案.docVIP

第二节 新疆维吾尔自治区 教材分析 本课主要介绍了新疆维吾尔自治区的自然环境特点与经济发展，本课时的主要介绍新疆的位置、范围和农业和能源的知识。 教学目标 知识与技能 能说出新疆的主要民族、自然环境特征；能够描述人口、城市分布的特点；能够举例说明富有特色的绿洲农业及西气东输的意义。 二、过程与方法 通过运用地图及音像资料分析地理要素之间的相互关联性，培养学生提取、加工信息及解决问题的能力。通过绘制简图，总结地形特征。 三、情感态度和价值观 明确西部开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续发展观念。 教学重点 绿洲农业与合理开发利用干旱地区的水资源。 教学难点 三山夹两盆的地形特点。 教学方法 合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法 课前准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：与本课有关的图片，材料 教学过程 导入新课 播放歌曲《新疆好》 提起新疆，你会联想到什么？ 1.位置、面积、人口 教师：幻灯片展示中国政区图、中国地形图，并在新疆所在的位置闪烁。 学生活动：读图描述新疆在全国的位置。 阅读地图册，说出新疆的面积、人口和民族特点。 学生归纳：中国面积最大的省区，以维吾尔族，汉族为主体的多民族聚居区。 2.“三山夹两盆”的地形特点 教师：出示读图提纲 （1）阅读课本图6.31新疆地形与城市的分布图，找出新疆主要山脉和盆地，归纳地形分布特征。 （2）根据图6.31的图例，找出哪些山脉的海拔超过雪线，这些山脉对于新疆人们的生产和生活有什么意义。 学生：读图、归纳、填图、分析。 教师：幻灯片演示主要山脉、盆地，指导学生完成活动题1。 3.干旱为主的气候特征 复习提问：西北地区最主要的自然特征是什么？（干旱） 教师： 出示新疆沙漠景观图片 西北地区降水量分布图 学生读图：分析新疆大部分地区的降水量在50mm以下，降水稀少 ，气候干旱。 学生活动：通过练习分析新疆干旱的原因。（把下列内容按照因果关系组合起来，以分析新疆干旱的原因。①降水稀少，气候干旱。②山脉对湿润气流的阻隔。③来自海洋的湿润气流难以到达。④深居内陆，距海遥远。） 4.人口、城市和交通设施主要分布在绿洲上。 教师：幻灯片出示“新疆的荒漠及周围的环境”图 设问：（1）新疆有1900万人口，哪些地区适合人居呢？　　　　　（2）为什么绿洲适合人居住呢？　　　　　（3）绿洲的水源主要来自哪里呢？（山区降水和高山冰雪融水） 教师：出示“塔里木盆地的沙漠和绿洲”图 引导学生观察并回答： （1）绿洲分布在什么地方？（盆地边缘的山前平原，有河流经过的地区。） （2）将图中的一些城市标注在地形图上，观察城市的分布与地形的关系？（城市大多分布在天山、昆仑山脉的山麓地带。） （3）从图上可以看出，城市、人口分布有什么特点？ 教师归纳：新疆人口、城市和交通设施主要分布在绿洲上。新疆绿洲面积不到8%，却集中了90%的人口、耕地及国内生产总值。绿洲地区，特别是绿洲的边缘地区环境非常脆弱，如果人类活动不合理，使植被和水资源不合理利用，将导致荒漠化。因此，荒漠化是这个地区容易出现的问题。 承转：绿洲除了有水外，还有丰富的耕地资源，可以发展绿洲农业。因此，新疆大小数千个绿洲，是最主要的农业生产基地。一提到绿洲农业，大家一定会想到新疆的特色产品哈密瓜、葡萄等。 二、富有特色的绿洲农业 设问：哈密瓜、葡萄有什么特点？（甜） 为什么新疆瓜果特别甜呢？ 学生带着问题阅读P43图6.36回答。 教师展示石榴、棉花等图片。 设问：新疆绿洲农业的特色还有哪些？ 学生带着问题阅读P43图6.36回答。（红色系列产品，优质棉花生产基地。） 学生归纳，教师总结： 1.发展绿洲农业的有利和不利条件 有利条件：夏季热量充足，光照强烈，昼夜温差大 不利条件：降水少，蒸发旺盛，水资源匮乏。 承转：水是制约农业发展的关键因素，新疆人民为了有效地利用绿洲丰富的水资源，修建了适合当地环境的坎儿井等水利工程。 2.古老的引水工程──坎儿井 出示坎儿井图片。“坎儿井剖面示意图” 学生阅读地图：说明坎儿井的开凿与当地自然环境的关系。 学生回答，教师归纳：坎儿井是在当地干旱气候条件下形成的一种古老的引水工程，可以使水在自流过程中避免大量蒸发，体现了新疆人民的聪明才智，符合人地协调的发展方向。 教师提问：我国新世纪的四大工程是什么？对西部地区影响最大的是哪个？ 新疆的油气储量约占我国的1/3，而经济发达，人口众多的东部资源却紧缺，因此我们必须西气东输。 三、潜力巨大的能源开发 新疆的油气储量约占我国的1/3，而经济发达，人口众多的东部资源却紧缺，因此我们必须西气东输。 出示西气东输线路图简要介绍 教师：西气东输的实施，将为东西部地区带来那些好处？ 学生讨论 学生发言 （出示幻灯片） 板书设计 新 疆维吾尔自治区 一、自然环境