全国2010年7月高等教育教育统计与测量自考试题.docx

全国 2010 年 7 月高等教育教育统计与测量自考试题 教育统计是对教育领域中各种现象量的取值，把握与认识的层面是( ) A.总体 B.样本C.个体D.局部 教育测量学的主要内容不包括( ) A.测验工具编制、施测与评分 B.教育和心理测验的编制和使用C.测验结果的分析和整理 D.测验常模建立的一般理论和方法 体育运动会中表示各项目比赛结果的“第一名”、“第二名”、“第三名”是属于( ) A.称名变量数据 B.顺序变量数据C.等距变量数据D.比率变量数据4.百分等级是( ) A.差异量数 B.集中量数C.地位量数D.差异系数 要定量地描述学生体重与身高这两个变量之间的相关强度与方向，可以使用