初中物理人教八年级下册第十二章简单机械-机械效率终极版.pptx

学习目标1、知道有用功、额外功和总功的含义及三者的关系。2、理解机械效率的概念，并能计算简单机械的效率。3、通过探究进一步认识机械效率 复习提问：1、功的两个必要因素：一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通过的距离。2、功的计算公式：W=F·SW=G·h或 通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为100牛的重物，使重物提高2米。 （1）拉力做多少功？（2）如用手直接提起做功多少？W手=Gh=100N×2m=200JW用机=FS=60N×4m=240J为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手做的功呢 ？F解：S=2h=2×2m=4m 钩码所爱的重力G/N提升高度h/m有用功W有/J拉力F/N绳端移动的距离s/m总功W总/J　结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。　推论：使用任何机械不省功。 实 验 有用功 使用机械时对人们有用的功额外功 人们不需要但又不 得不做的功总功 　：有用功与额外功的总和，即 W总=W有+W额一、有用功、额外功、总功 一个人用水桶从井里打水,有用功是什么？额外功是什么？ 若桶掉在水中,把装满水的桶捞起来,则有用功又是什么？额外功又是什么？对水做的功为有用功，对桶做的功为额外功。对桶做的功为有用功，对水做的功为额外功。 自学指导 用5分钟时间阅读P86“机械效率”，并回答下面的问题。1.机械效率定义：有用功与总功的比值叫机械效率.2.表达式: 3.有没有机械效率为100%的机械？为什么？没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 4.理解例题 在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。二、机械效率：　1．定义：有用功跟总功的比值。　2．公式：　3．用百分数表示。总小于1。 起重机的机械效率是60%它表示什么意思？使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功． 没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。1.有没有机械效率为100%的机械？为什么？2.怎样才能提高机械的效率？ 减少额外功 改进结构，使其合理、轻巧 经常保养、定时润滑 一台起重机将重3600 N的货物提高4 m。如果额外功是9600 J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？ 解：起重机提高物体的力等于物体的重力F=G=3600 N起重机提升重物所做的有用功W有=Fh=Gh=3600 N×4 m=14400 J=1.44×104 J起重机做的总功W总=W有+ W额=14400 J+9600 J=2.4×104 J因此,起重机的机械效率η= W有/W总=1.44×104 J/2.4×104 J=60% 关于机械效率的说法中正确的是 （ ） A．越省力的机械，效率越高 B．做有用功越多的机械，效率越高 C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D．做功越快的机械，效率越高C 练一练 三、测滑轮组的机械效率：F 实验原理 实验器材 注意事项 弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直向上，缓慢匀速拉动测力计。 G/Nh/mW有/JF/Ns/mW总/J123F实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力。结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。 G/Nh/mW有/JF/Ns/mW总/J122.条件：物重一定实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重。结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。FF 影响滑轮组机械效率的因素1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦2、动滑轮的自重3、所提升的物重4、机械效率与省力多少无关、与功率大小无关、与重物被提升的高度无关！请你思考 提如何提高机械如高机械效率 的方法2、改进机械的结构，减小机械自重1、减小机械间的摩擦力。　　例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。3、增加物重。如何提高机械效率的方法 1．图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（选填：“增大”、“减小”或“不变”）匀速2.42483.3%增大 练一练 课堂小结有用功总功额外功机械效率概念机械效率测定