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《生疏气温计》教案
【教材简析】
本课是三上《天气》单元的其次课时。通过第一节课的学习，学生明确了本单元的学习 主题，对天气现象有了粗浅的生疏；对天气的变化有了一些直观的感受；意识到天气影响着 他们的生活。本节课转入对“气温”这一具体的天气特征的观测，重点是气温计的争论与生疏。
聚焦局部，先直述“太阳可以使地球变热”，从宏观的视角，理解太阳热量与气温的关系， 然后聚焦问题：用什么工具去测量气温？
探究局部，安排三个活动。第一个活动是生疏气温计。通过对气温计的观看，知道气温 计一般与水温计一样，它由液泡、液柱、刻度、单位符号等局部组成，气温的常用单位是“℃”， 读作“摄氏度”。需要留意的是：《水
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